家校共育是指老师和家长各司其职的基础上，加强沟通相互配合。家长将学生的脾气秉性告知学校，老师把学生在学校的表现及时反馈给家长。家校统一战线，通力合作才能提高教育质量。

很多好的教育政策，在落实的过程中却不断变味，家校共育也是如此。导致老师不像老师，像保姆，家长不像家长像全科辅导老师，时间长了难免互相怨怼，老师和家长处于对立状态，反而对教育不利。

辽宁丹东有小学生家长反映，家委会通知学校要迎接检查，需要有4名家长到学校帮忙打扫教室卫生，希望有时间的家长踊跃报名。没想到通知发出去1个多小时，仍旧没有人回应，这就让家委会和老师都坐不住了。

班主任老师在群里回复数段语音，语气中能听出来在强压怒火。她表示以前需要家长来打扫卫生，家长都挺积极的，但是几乎每次都是那么几位家长有时间。怎么这次就都没有时间来了？

老师私下里还问过学生，家长到底是不是真的很忙，结果单纯的学生说出实话，家长确实是有时间的，至于有时间为啥不主动来学校打扫卫生，大家也都心知肚明。老师生气的说，要是家长都这样做，别怪老师也这样。大家各顾各的，她只管教课，以后学生成绩与她无关。

听到这句话，家长就不淡定了。上学的是孩子又不是家长，老师有权利给学生分配打扫卫生的任务，但凭啥把家长当免费的劳动力？负责学生成绩是老师的分内事，自己分内事没做好，却还来指责家长，这样的老师不配为人师表。

事后有家长投诉了这位老师，不仅卫生无人打扫影响了检查，这位老师也受到当地教育部门的批评教育，并且暂停教学工作，调离岗位，由其他老师接替其完成教学任务。

从法律界角度来讲，家长有让孩子接受教育的义务，赋予了家长对学校教育的监督权利，并未强制要求家长必须参与学校的非教学性活动。因此，家长是否参与学校活动都应该基于自愿，更没有替学校打扫卫生的义务。

网友表示这位老师着实有点“拎不清”，有种挟天子以令诸侯的架势。确实有家长为了能让老师多多关照学生，除了送礼以外，在各方面都努力讨好老师。

每次有活动都积极参与，出钱出力，受了委屈也不敢抱怨。只为了期末的时候孩子能多拿一张奖状，让孩子更有上进心。时间长了，反而让一部分老师得寸进尺，觉得这是理所应当的，家长一次拒绝就忽视了以前所有的努力。

网上不少家长都觉得罚的太轻，这样的老师太不专业了，不配当老师，应该离开一线教学岗。这样才能以儆效尤，让其他老师都引以为戒，别什么事都安排给家长。除了打扫卫生以外，还有辅导作业、护学岗之类的任务也是如此。

学校不光要教书更要育人，除了学科教育以外，还要让学生德智体美劳全面发展。按理说简单的卫生清扫活动，学生就可以完成。70后80后上学的时候，除了低年级和高楼层打扫卫生需要家长帮忙来擦玻璃，其余卫生都由学生自己负责。

可能一开始学生也不会干活，打扫不到位，老师检查后指出不足，学生再重新打扫。有的学生不会干活，老师也要在旁边指导示范。几次大扫除后，学生就能游刃有余，干得满头大汗，但听到老师的表扬，看到亲手把教室打扫得窗明几亮，内心是非常满足和开心的。

只不过从90后、00后学生入学开始，不少家长心疼孩子，觉得他们年纪小学习累，在家都不干活更不能在学校干活。越来越多家长为了讨好老师，主动到学校替学生打扫卫生。家长相互之间还吐槽，好像打扫卫生的一直都是一批人。

随着10后学生步入学校，学校按照传统继续安排家长打扫卫生，没想到10后学生的家长对此深恶痛绝，结果可想而知。实际上大部分基础工作还是应该交给学生自己完成，有些难度较大的工作可以安排给家长，以自愿为前提，还可以按照学号轮流安排家长帮忙。

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