1965年，美国女科学家在实验时，竟然和公海豚发生了感情，没多久实验便被迫终止，公海豚接受不了现实，竟选择沉入水底，将自己活活给淹死了！网友：荒谬至极！ （ 麻烦各位读者点一下右上角的“关注”，留下您的精彩评论与大家一同探讨，感谢您的强烈支持！） 上世纪60年代，美国进行了一项极具争议的科学实验。 这项实验由脑科学家约翰·李利主导，部分资金来自美国国家航空航天局。 NASA希望探索跨物种沟通的可能性，为未来可能的星际交流做准备。 李利选择海豚作为研究对象，认为它们大脑发达，拥有复杂的社会结构和声音交流能力。 实验地点在加勒比海的维尔京群岛。 李利建造了一座特殊双层房屋，底层水池直通大海，饲养着三只海豚：两只雌性和一只名叫彼得的年轻雄性。 1964年，大学生玛格丽特·豪·洛瓦特偶然参观了实验室。 她对海豚模仿人类声音的观察引起了李利的兴趣。 李利邀请她作为志愿者，尝试教会海豚说话。 出于对海豚的热爱和科学好奇，玛格丽特无偿加入。 玛格丽特选择了年轻的雄性海豚彼得作为训练对象。 初期，她花大量时间与彼得建立信任。 她采用“奖励训练法”：当彼得发出接近人类单词的声音，就奖励小鱼。 彼得很快学会模仿一些简单英文单词，这一进展让团队兴奋。 但训练遇到瓶颈。彼得有时会“罢工”，拒绝重复词语。 为加深联系，玛格丽特提出与彼得24小时共同生活。 李利同意并改造了房屋，注入海水，创造共同生活环境。 在几周的共同生活中，玛格丽特与彼得形影不离。 彼得变得更加依恋她。 玛格丽特甚至涂黑嘴唇、涂白嘴周，帮助彼得观察口型模仿。 彼得学习有进步，但始终发不出含“m”音的单词，常感沮丧。 新问题随之而来。彼得进入性成熟期，行为变得焦躁，有时会用身体摩擦玛格丽特的腿或脚。 随行兽医解释这是海豚的求偶行为。 据玛格丽特后来回忆，在工作人员建议下，她有时会用手帮助彼得解决生理需求，她将此视为顺应动物天性。 尽管付出巨大努力，实验目标——实现深度跨物种交流——并未达成。 彼得能模仿声音，但无法理解语言含义进行真正对话。 NASA评估后认为成果未达预期，停止了资助。实验于1966年突然终止。 这对玛格丽特和彼得都是打击。 玛格丽特与彼得告别。 彼得和其他海豚被转移到迈阿密一家海洋馆。 玛格丽特曾致电确认彼得安全抵达。 悲剧很快发生。 据海洋馆报告，彼得在新环境表现异常：抑郁、拒食、不与其他海豚互动。 不久，人们发现它沉在水池底部死亡。兽医判断，彼得是自主停止呼吸导致窒息。 这种现象在承受巨大压力的高智商海洋哺乳动物中偶有发生，被称为“自杀”。 1978年，美国杂志披露实验细节，特别渲染彼得“殉情自杀”，指责玛格丽特“引诱”并抛弃海豚。 报道引发公众哗然和道德谴责，玛格丽特成为众矢之的。 她选择沉默隐退。 但在后来，年迈的玛格丽特打破沉默，接受采访并参与纪录片拍摄，首次详述实验经过。 玛格丽特强调，她视彼得为需要关爱的“孩子”或研究对象，而非伴侣。 她认为实验初衷是科学探索，对彼得的感情是关爱而非爱情。 她描述了彼得死讯带来的巨大悲痛和内疚。 她认为彼得的死是多因素造成： 实验突然终止、强制分离、转移到陌生恶劣的圈养环境，以及海豚的高智商和情感需求未被满足。这些共同导致了彼得的极度抑郁和悲剧。 约翰·李利的这项实验，因其挑战伦理的方法及导致的动物死亡，在科学史上留下争议一页。 它引发了关于动物实验伦理、圈养动物福利、跨物种关系界限及人类对高智商动物情感需求认知的深刻讨论。 玛格丽特的经历和迟来的讲述，为理解这段历史提供了重要视角，也促使人们反思科学探索的边界与代价。