在三年前因为疫情突然的到来，让人们的生活节奏发生了改变。成年人面对突发事件有一定的适应能力，可是孩子们要承受学习节奏上的变化，从线下授课改到线上授课。

网课诞生的时候，乐坏了中小学生群体，他们觉得每天可以不用起早贪黑，还可以在家里上学，省去了很多的麻烦。可是时间长了以后，网课的问题不断地出现，家长们不愿孩子长时间的上网课，可是如今的家长态度却发生了变化。

在我国教育的主要方式就是口传心授，所以才有了教室的存在。孩子们到了时间需要去上学，每天完成固定的课业之后，才能自行回家安排其他的生活。经过几千年的实践证明，这样的方式会培养出一代又一代的人才。

不管科技如何的发展，人与人之间的沟通都是不可缺少的。老师教导学生，也需要面对面地去传授，我们从未想过有一天老师要隔空传授学生知识。

借助高科技产品以后，我们发现，虽然改变不了教师和学生的主客体，但是可以改变交流的方式。

三年前疫情的出现，让网课成为了学生学习的主要途径。老师通过通讯软件，在屏幕当中传授相关的知识。期间人们还利用这样的上课方式，度过了中考和高考，而且每一次的成绩都有不小的突破。

三年过去了，疫情逐渐淡出了人们的视线，多地已经取消了相关的核酸证明条件，允许学校恢复以前的情况，让学生回归线下授课，意味着我们等待已久的这一天终于来了。可是多地区家长的选择出乎意料，他们更愿意让孩子在家上网课。

原本大家都以为我们的生活要恢复了，孩子们可以重返校园，且没有顾虑。不用再担心会居家上网课，可是当要重返校园的消息告知家长以后，多地家长的反应竟然一致，他们希望孩子仍然居家学习，不想回到学校。

还记得在几年前，担心孩子视力受到伤害，想让孩子回到校园上课的声音还不绝于耳。人们也在为了这一天而做出努力，但是这一天真正来到的时候，人们已经不这样选择了，有人说是因为多地出现了发热现象，不敢让孩子冒险。

的确，家长们都为孩子感到担忧，如果他们的健康出现问题就得不偿失了。可是除了这一点原因之外，我们没有听到家长对于网课的质疑。

最初家长还会选择性的去上数学语文这样的网课，对于兴趣课，他们是坚决反对网课的形式。现在就连舞蹈和唱歌这样的兴趣课，家长也不再反对上网课。家长妥协是其中一个原因，但最主要的是家长认识了一个真相，网课不是决定孩子成绩的关键因素。

担心网课的主要原因，还是怕影响孩子们的学习。尤其是对于要面临中高考的学生，成绩的好坏关乎学生的一生。所以家长们还是愿意让学生线下上课，这样能保证学习的质量。

多年的实践证明了，网课依然可以培养出优秀的人才，学习好的孩子，在考试的时候还是会展现自己的实力。平时就在中下游的学生，成绩上也不会有太大的变化。

其实中学生完全有自制力去上网课，他们沟通不存在障碍，也懂得上课的纪律。网课期间，老师的管理也不会松懈，布置的任务丝毫不减。能不能取得好成绩，始终只有一条，课上跟随老师走，课下靠自己的努力。

就连小学生上网课，都能逐渐的适应，甚至还能够学的更好，中学生成绩不好就要反思一下自己的问题了。人类的发展始终要遵循着优胜劣汰的原则，而这样的原则存在于各个方面，学生要懂得为自己而学。

只有把学习当成是完善自己的本领，才能够取得优异的成绩。学习不是为了考高分，但是心在学业上的人，一定会取得高分。

最后笔者想说，在特殊的环境下，每个人都有不同的困难。学生们的辛苦也需要人们去理解，家长应该在这个时候，多给学生一些关爱和鼓励，学生们也要不辜负家长的期望，去追逐心中的梦想，在逆境中成长。

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