陈赓陪钱学森参观哈军工，钱学森事后提意见：外国专家太多了

1955年深秋，刚从美国归来的钱学森来到哈尔滨军事工程学院（简称哈军工）参观考察。在开国大将、时任哈军工院长陈赓的陪同下，钱学森走遍校园各个角落，对这所新建不久的军事院校印象颇佳。然而，当天晚上，在下榻处与随行人员谈话时，钱学森却道出了一个令人深思的问题：＂哈军工里的外国专家太多了。＂这个看似简单的观察背后，折射出一位杰出科学家对新中国科技发展道路的深邃思考。面对＂中国能否研制出自己的导弹＂这一问题，钱学森的回答掷地有声：＂外国人能造出来，中国人为什么不行？＂事实证明，他不仅说到做到，更带领中国航天事业走出了一条自主创新的发展之路。

战火中崛起的军事学府

1950年，朝鲜战争爆发，中国派出志愿军赴朝作战。战场上，美军的现代化武器装备给中国军队带来了巨大压力，这让中央领导层清醒地认识到发展军事工业的紧迫性。

毛主席在1952年做出一个重要决定：从朝鲜战场紧急调回陈赓将军，筹建一所培养军事工程人才的高等学府。这所学校就是后来闻名遐迩的哈尔滨军事工程学院。

陈赓接到任务后立即投入筹备工作，但困难远超预期。新中国百废待兴，无论是师资力量还是办学条件都极其匮乏。

为了组建第一批教职员工队伍，陈赓亲自出马，在全国范围内广泛物色人才。他频繁往返于各大高校之间，甚至不惜向周总理求援，希望能调配更多优秀人才。

经过艰苦努力，陈赓终于从西南军区步兵学校、华北军区研究所和志愿军三兵团抽调了一批骨干力量。这些人后来成为哈军工的＂元老级＂人物。

1953年4月，哈军工正式破土动工。在陈赓的亲自督导下，工程人员昼夜奋战，仅用不到半年时间就完成了主体建设。

同年9月1日，哈军工正式落成，这标志着新中国第一所现代化军事工程院校的诞生。学院设立了火炮、装甲、电子等多个专业，为中国培养急需的军事工程技术人才。

与此同时，大洋彼岸的钱学森正经历人生的至暗时刻。作为麻省理工学院的终身教授，他在航空工程领域享有盛誉，但因为中美关系紧张被美国政府无理扣留。

钱学森多次向美国政府申请回国，都遭到拒绝。直到1955年，在中国政府的多方斡旋下，他终于获准离开美国。这一等就是整整五年。

10月回国后，钱学森被中央安排到中国科学院工作。组织上很快就决定派他去哈军工进行实地考察，为中国的导弹研制事业出谋划策。

这样，一位世界级科学家和一所新建的军事院校，在历史的洪流中产生了交集。这次相遇不仅改变了中国的军事工业发展轨迹，更为新中国的科技发展指明了方向。

大将迎才共商兴学大计

1955年11月25日，哈尔滨军事工程学院迎来了一位特殊的客人。钱学森站在气势恢宏的校门前，打量着这座年轻的军事院校。

陈赓将军带领学院领导班子在门口列队相迎。作为学院院长，陈赓平日忙于北京总参谋部的工作，这次专程从首都赶来，就是为了亲自接待这位刚从美国归来的科学家。

两位杰出人物的见面格外热络。陈赓虽然是军旅出身，但对科学技术有着深刻的认识，他深知钱学森的到来对学院发展的重要意义。

参观行程按照精心设计的路线展开。陈赓带领钱学森先后参观了各系的教学楼、实验室和图书馆，向他详细介绍各个专业的设置和培养方向。

走到火箭系实验室时，陈赓特意放慢脚步。实验室里，几位外籍专家正在指导中国科研人员进行火箭设计，黑板上密密麻麻写满了各种公式和图纸。

钱学森走近观察，发现图纸中存在一些技术问题。他指出这些问题时，却遭到了一些科研人员的婉拒，理由是这些都是外国专家的建议，不便更改。

参观结束后，陈赓在学院招待所为钱学森举行了接风宴。席间，两人就学院的建设和发展进行了深入交谈，陈赓特别询问了中国能否自主研制导弹的问题。

钱学森的回答充满信心：＂中国人完全有能力造出自己的导弹＂。这句话让在场所有人都看到了中国军事工业发展的希望。

晚宴散去后，钱学森在住处召集随行人员开了一个简短的会议。他对哈军工的整体印象很好，但也提出了一个关键问题：外籍专家比例过高。

这个问题的提出并非针对外籍专家的能力，而是出于对中国科技独立自主发展的考虑。过度依赖外国专家会影响中国科研人员的创新能力。

在接下来的几天里，钱学森继续深入考察学院的各项工作。他走访了更多的实验室，与教师们进行了广泛交流，详细了解教学科研情况。

这些考察让钱学森对哈军工的情况有了全面的认识。他看到了这所新建院校的潜力，也发现了急需改进的地方。

临别前，钱学森向陈赓提交了一份详细的考察报告。报告中不仅肯定了哈军工的成绩，也提出了具体的改进建议。

陈赓认真研究了钱学森的建议，随后召开院务会议专门研究整改方案。这次考察访问，为哈军工的发展指明了方向。

这次参观考察不仅是一次普通的工作访问，更是新中国军事工业发展史上的一个重要节点。它标志着中国开始走上独立自主发展军事科技的道路。

科研独立建言改革转型

钱学森离开哈军工后不久，一份详细的考察报告送到了中央军委的办公桌上。这份报告不同于一般的工作汇报，它深入分析了哈军工在人才培养和科研方向上存在的问题。

报告中最引人注目的就是关于外籍专家的建议。钱学森指出，哈军工聘请的外籍专家虽然技术水平很高，但过度依赖外国专家会制约中国军事工业的自主发展。

在教学方面，钱学森发现一个严重问题：很多课程完全照搬国外教材和体系。这种做法导致学生缺乏独立思考能力，更谈不上开展创新研究。

针对这些问题，钱学森提出了具体的改革方案。他建议逐步减少对外籍专家的依赖，培养本土师资力量，建立适合中国国情的教学体系。

报告还特别强调了＂自主创新＂的重要性。钱学森认为，中国要发展自己的军事工业，必须走出一条独特的发展道路。

这份报告引起了中央领导的高度重视。1956年初，中央军委召开专门会议，讨论哈军工的改革方案。

会议决定采纳钱学森的建议，对哈军工进行全面改革。改革的核心是加强自主创新能力的建设，培养具有独立思考能力的军事工程人才。

陈赓接到改革指示后立即行动。他组织学院领导班子制定详细的实施方案，从教学、科研、人才培养等多个方面开展工作。

在教材建设方面，哈军工组织骨干教师编写具有中国特色的教材。这些教材不再简单翻译国外版本，而是结合中国实际情况进行创新。

科研项目的立项也进行了调整。学院鼓励教师开展原创性研究，特别是针对中国军事工业发展急需解决的问题。

人才培养模式也发生了重大变化。学院开始注重培养学生的创新思维和实践能力，不再过分强调对国外先进技术的模仿。

为了支持这些改革措施，中央军委增加了对哈军工的投入。新的实验设备陆续到位，科研条件得到显著改善。

改革推行过程中也遇到了一些阻力。一些人担心减少外籍专家会影响教学质量，但事实证明这种担忧是多余的。

经过一年多的努力，哈军工的改革取得了显著成效。学院的科研能力明显提升，自主创新成果不断涌现。

这次改革不仅改变了哈军工的发展轨迹，更为中国军事工业的发展探索出一条新路。它证明了中国完全有能力走出一条独立自主的科技发展道路。

钱学森的这个建议，成为推动中国军事工业发展的重要转折点。从此，＂自主创新＂成为中国军事工业发展的核心理念。

导弹腾飞军工扬帆远航

1960年，哈军工迎来了建校以来最重要的时刻。经过五年的改革发展，学院已经建立起一支优秀的本土科研队伍，在导弹研制领域取得了突破性进展。

这一年夏天，哈军工承担的第一枚近程导弹样机研制任务圆满完成。这枚导弹采用完全自主知识产权，打破了国外的技术封锁。

消息传到北京，中央领导十分高兴。钱学森当年提出的建议，在哈军工已经结出了丰硕的成果。

陈赓将军组织全院师生召开庆功大会。他在会上特别提到了钱学森的贡献，称这次成功证明了中国人完全有能力自主研发高科技武器。

1964年，哈军工又传来振奋人心的消息。学院研制的中程导弹试验成功，射程突破一千公里。这标志着中国导弹技术迈上了一个新台阶。

与此同时，学院的人才培养工作也取得显著成效。第一批完全由中国教师培养的毕业生，很多都成为了军工行业的骨干力量。

1965年，钱学森再次来到哈军工。这次他看到的已经是一所焕然一新的军事院校，外籍专家所占比例大幅下降，本土科研力量蓬勃发展。

参观期间，钱学森特别走访了当年他提出建议后成立的导弹研究所。研究所的科研人员向他展示了最新的研究成果。

在随后的座谈会上，钱学森对哈军工的发展给予高度评价。他说，这所学院的成长印证了中国科技工作者完全有能力赶超世界先进水平。

到了1970年代，哈军工已经发展成为亚洲最重要的军事工程院校之一。学院为中国的国防工业培养了大批优秀人才。

陈赓在1967年离开人世，但他开创的事业蒸蒸日上。哈军工的学子们继承了他和钱学森的精神，在科技报国的道路上不断前进。

1980年，钱学森最后一次访问哈军工。看着校园里朝气蓬勃的青年学子，他欣慰地说：＂中国的未来在你们手中。＂

如今的哈军工已经发展成为世界一流军事工程院校。当年钱学森提出的那个建议，不仅改变了一所学校的命运，更为中国军事工业的发展指明了方向。

这段历史告诉我们：自主创新才是发展的根本之道。正是凭借这种精神，中国的军事工业才能在短短几十年间实现跨越式发展。

回首往事，钱学森当年的那句＂中国人完全有能力造出自己的导弹＂，已经被历史证明是多么富有远见。今天的中国，不仅有了自己的导弹，更在航天领域走在了世界前列。

从一所刚建立的军事院校，到亚洲顶尖的军工科研基地，哈军工的发展历程印证了一个真理：任何事业的成功，都离不开正确的战略眼光和坚持不懈的努力。