文：梅子

小宇是我姐家的孩子，今年上大二，上的是一所大专。

为了勤工俭学，挣点学费生活费，减轻家里负担，今年放寒假去了浙江打工，过年都没回家。他自己的工资加上中介给的提成，共挣了一万多块钱。

我爸对小宇赞不绝口，说虽然小宇学习成绩不太好，但人家能吃苦，把社会这所大学读好也一样有前途。

在一个以分数衡量一切的单一评价体系下，那些成绩不好的孩子就会被认为一无是处。

但其实，他只是成绩不好，他并不是一个坏孩子。相反，离开分数的遮蔽之后，他身上的很多优点呼之欲出。

一个成绩不好，被老师忽视，被家长数落的孩子，他的高中注定过得痛苦万分，十分煎熬。

小宇就读于县城一所民办高中，中考考不上县高的孩子基本都会被分流到这里。很少有家长愿意让孩子去上职高，觉得不体面，丢人，更怕孩子会学坏。

这所民办高中规模庞大，人数众多，每个年级有将近三十个教学班，开学时几乎都是七八十人以上的超大班，学生坐得挨挨挤挤。而且这所高中以管理严苛著称，在当地颇有名气。在家长们普遍的认知里，严点总归是好的，不苦教苦学怎么出成绩？

小宇胖乎乎，戴副黑框眼镜，总是笑眯眯。也因为上不了台面的成绩总被亲戚长辈聚会时调侃，当成茶余饭后的谈资，比如，会被问能不能考600分，清华北大准备选哪一个。没人知道，这样的玩笑对一个孩子有多残忍。他也不气不恼，笑笑算是回应，大人也以为他不在意。

当初因为不擅长理科，小宇才被迫学的文科。其实，他文科也不擅长，数学不行，英语不行。但相对于天书一样的数理化，文科多少能听懂一点。明明学不会，还要熬完三年，有些孩子真不是学习的料。

但家长想，高中总要上完吧，只是不知道一个孩子坐在教室听着天书一样的数学、英语，从没在学习上得到过任何正面反馈，是怎样熬过了漫长的一千多天。

除了成绩不行，其实这孩子身上有很多优点，比如他很勤快，会经常主动帮妈妈做家务，为生理期的妈妈熬红枣姜茶，会在父母分身乏术的时候接妹妹下晚自习，给妹妹做饭。吃饭时会体贴照顾长辈，会细心的地后面的人挡住门。

他在班里人缘也很好，勤快有眼色，热心班级公益。走读的他会为住校的同学代买东西，不嫌麻烦，不怕辛苦，当然，也会深夜偷玩游戏被母亲数落。

小宇还有个妹妹，温顺乖巧，成绩优异，很懂得照顾哥哥的自尊和情绪，从不提自己傲人的成绩，怕哥哥伤心。妹妹想来市里读高中，妈妈无意间说起需要一大笔钱。小宇马上说，一定要让妹妹读，我少花点就行了，惹得妹妹当场泪奔。

我一年见他的次数很少，仅有的几次见面，见他长高了，长痘了，他妈就调侃，学习压力大煎熬的。孩子温和一笑，不恼不气。一个活力充沛的孩子，寒来暑往，起早贪黑，每天在学校待上十几个小时，但他隐秘的内心世界，我们无从知晓。

面对300多分的高考成绩，小宇爸一边翻厚厚的招生指南，看着一个个金光闪闪的大学名字滑过，一边连连叹气。

我姐一边安慰自己学渣都是来报恩的，一边问我那个她百思不得其解的问题：他看着脑瓜也不笨，干啥都行，为啥就是搞不定学习？

在分数衡量一切的评价体系里，学习成绩不好成了孩子最无法原谅的缺点，似乎再多的光芒优点也遮不住学习不好的“原罪”。

高考被赋予了太沉重的意义，在很多家长眼里，高考失败等于人生失败，看孩子的眼光像看绝症病人。很多高考失利的孩子选择回避，刻意遗忘，甚至毕业多年都不愿意参加同学聚会，不愿意回忆那段人生至暗时刻，包括看似习惯了打击毫不在意的小宇。

6月23日，小宇妹妹中考完，说题很容易，感觉良好，让我姐稍感欣慰，笑称大号有遗憾，小号接着练。为了让孩子们放松一下考后紧绷的神经，我邀请他们一家四口来吃饭。

小宇到底没来，爸妈反复劝说，他以自己没胃口为由推脱。我姐说，其实，他是怕大人饭桌上谈到高考和上大学的话题，嫌丢人。这话让我心里一紧，难受得很。

也许高考失利被很多人定义为了人生至暗时刻，可是将来却发现，和后来又发生的事情相比，这根本都不算什么。高考结束，人生的苦难和喜悦才刚刚开始，这才哪到哪。

以后你会发现，这不是什么人生困境，它只是生活的本来面目。分数不是一个静止的符号，它关系到你遇到怎样的人，身处怎样的环境，拥有怎样的眼界，它不决定你成为谁。

放在人生漫长的时间轴上，一次高考失利并不代表人生失败，高考考好也不代表万事大吉，从此一劳永逸。未来有很多事情比高考重要，别怕跌倒，你用过去创造了现在，你也可以用现在创造未来。