汉语有一个字是“笔”，我们想说“铅笔”、“钢笔”、“毛笔”、“圆珠笔”等一系列笔，只需要在“笔”这个字基础上进行组合即可实现我们的词汇，进而去形成我们的语言！这样的思维让我们中国人爽的不能再爽！而英语我们见到“钢笔”是“pen”；“铅笔”是“pencil”；“毛笔”是“writing brush”或者是“chinese brush”！“pen”和“pencil”我们还可以看到两个单词里面有一部分相同的部分！我们中国人只能从表象上看到他们有相同的部分，并不能发现他们之间有什么联系！最多感觉他们之间有联系！到了“毛笔”的“writing brush”或者是“chinese brush”直接我们看不到任何关于“笔”的痕迹！反而我们看到的是“刷子brush”！这种完全和我们不同思维的文字，让每位中国人很头痛！
我们每个中国人可能有一个愿望，就是让其他所有国家的人都学习我们这种爽的不能再爽的语言和文字！我们中国人都知道自己的语言优势！要想知道我们的这一愿望能否在我们强大的科技推动下实现，我们就需要深度了解英语这门语言！可能有些英语老师说，我们很了解！但是我们会给大家泼一盆冷水，大家不一定真的了解！可能有些英语老师不服气！
我只需要问大家“pencil铅笔”里面为什么要有“pen钢笔”这个词？可能英语老师会说，因为“pen钢笔”可以引申出“笔”的含义！“铅笔pencil”是在“pen笔”的基础上造的！现在我们要问更尖锐的问题了，我肯定大家刚才的说法！我要问的是“pencil”中的“pen”后面的“cil”又是什么意思？如果解释不了，那就意味着我们的思维不能连贯！这也是我们中国人反感英语的原因！
其实英语这种完整的逻辑思维是存在的，不是思维不能连贯！“铅笔”我们知道是一种笔，如果我们仔细观察总结，会发现“铅笔”其实是一种“围裹着芯的长条形笔”，如果大家知道26个字母都是有含义的这个事！大家瞬间就可以找到“pencil”背后的完整逻辑！
按照刚才的完整逻辑思想，我们可以首先写出可以表示“笔”的“pen”作为单词的主体，然后用表示“围裹着芯的长条形”的“cil”进行补充说明“笔”即可！详细解说图如下：
只要大家了解了“铅笔pencil”的完整创造逻辑，那么我们想说“眉笔”，根据“眉笔”的特点，我们肯定不会说成“eyebrow pen”，而是肯定会说成“eyebrow pencil”！突然之间大家有没有发现英文其实也是不冷冰冰的东西，而是也能感受到它的人间烟火气？
关于“毛笔”为什么他们不在“pen”的基础上说？而是写成“writing brush”？如果我们直译这个单词，我们应该译成“写字的刷子”，那不就是我们“毛笔”的本质吗？
大家如果还是不能感受到西方人的思维，我们来看看“brush刷子”的创造思维！“刷子”的本质是“长条状身体长着u状容器容纳着紧捆的细毛。”只要大家大脑能够支撑刷子的本质这句话！剩下的其实就是看如何用有含义的字母去组成这句话！
因此我们可以首先写出表示“长条状、身体”的“b”，因为字母b既可以表示“身体”的含义，也可以表示“长条状”之意！关于为什么大家可以看26个字母含义推理的书籍！然后写出表示“长着”的“r”，接着写出表示“容器”的“u”，最后用表示“容纳着紧捆的细毛”的“ush”进行补充说明！中间重复的u合并为一个即可！详细解说图如下：
懂得“brush刷子”的创造思维逻辑后，你会发现，如果你是西方人你也会将“毛笔”写成“writing brush”或者是“chinese brush”！
同时大家也是将“画笔”写成表示“给...上漆或绘画的刷子”的“paintbrush”！
说到这里的时候，大家有没有发现西方人从事物本质上下功夫，我们汉语尽管有自己的一些优势，但在本质功夫上还是差点意思！
在了解了汉语和英语的各自真正的特点后，我们回到我们标题的问题上探讨，我们发现汉语和英语是两种思维差距比较大的语言！要想让汉语成为世界第一语言，打败英语。大家有什么好的建议吗？
我觉得首先让我们的科技打败西方科技，从精神上挫败他们的优越感，去崇拜我们东方大国！其次，让我们能够接触到西方人的同志们，用英语给他们讲清楚我们汉语如何能快速学会！(你用汉语给他们讲，他们永远也听不懂！就像我们学英语一样！）让他们体会到我们汉语的一些优势地方！最后就是我们文化入侵他们、人员入侵他们、商品入侵他们！甚至我们也殖民他们，逼迫他们必须放弃他们的母语，改学汉语！大家还有更多的好方法吗？我们一起讨论讨论吧！
当然大家想快速学会英语，就充分利用他们的思维！我们80个小时就可以让我们掌握高考所有单词，成为英语达人！从而可能会支持我们汉语成为世界第一语言做出自己的贡献！我更希望我们的未来花朵们，快速学会英语，将节约出来的时间，攻克数理化等科技难题，让我们在科技上挫败西方人！让我们东方大国真正成为世界强国！
