众所周知，为了给中小学生“减负”，教育主管部门明确要求学校要严控书面作业的总量和质量。其中，要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。

但是在教育严重内卷、“分数至上”的教育氛围下，这些要求学校和老师有没有很好的执行呢？就很成问题了。

这不，日前有深圳家长在人民网“领导留言板”上发帖，称自家孩子正在读小学二年级，每天的数学作业都特别多，除了练习册和书本作业外，几乎每天都有一张双面打印的A4试卷。为了完成数学作业，孩子每天晚上都要做到10点。如果完成不了，回到学校还会被数学老师批评。

所以他（她）希望相关部门的领导管一管，让老师少布置点作业，让孩子晚上早点睡觉，有个快乐的童年。

涉事学校所在的区教育局获悉该情况后，立刻联系学校了解情况，并与发帖家长进行了电话沟通，核实情况属实。

区教育局要求涉事学校和涉事老师严格落实“双减”政策，立刻进行整改，不得给二年级学生布置书面家庭作业，可以在校内安排适当巩固练习，并充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，不得给家长不住作业或者变相布置作业。

另外，区教育局还要求涉事学校和涉事教师加强家校有效沟通，提升教育教学理念。

区教育局的反应可谓雷厉风行，然而对于此事，网友们却展开了热议。

不少网友都支持该家长的做法，认为现在孩子的作业负担确实越来越严重了，连家长都受累，学校和老师连主管部门的要求都不遵守，是应该好好整治了。

也有很多网友觉得该家长的做法欠妥，认为他（她）如果觉得孩子的作业负担太重，完全可以私底下跟老师商量，让老师降低对其孩子的作业要求就是了，没必要这样告状，剥夺了其他孩子做作业、多学习的权利。

由此可见，教育部门严控中小学书面作业总量和质量的要求，并没有得到很好落实，依然还有不少学校和老师坚持课后给学生布置大量的书面作业，并且很多家长都认可这种做法。

为什么会这样呢？说到底还是“成绩”在作怪。无论教育再怎么“减负”，在现行的教育体制下，对于大多数学生来说，要想顺利升学、考上好学校，都是靠成绩说话，并且中考、高考也是最公平的升学途径。这就决定了绝大多数家长都会拼命地“卷”教育，并且根本停不下来。

孩子怎样才能取得好成绩、排名越来越靠前呢？增加在学习上时间和精力的投入，勤加练习，是放之四海而皆准的做法。并且相比去读补习班，让老师多布置作业的成本更低，并且针对性还不错。

而对于学校和老师来说，学生的成绩就是命根子。无论再怎么“减负”，如果学生的考试成绩太差、中高考的升学率和高分段人数太难看，肯定要挨批，甚至收入和前途都会受影响，所以学校和老师也会想尽各种办法“卷”教育。

在生源质量已定的情况下，增加考试和书面作业数量，强化练习强度，无疑是提升学生整体成绩最好的办法。

总的来说，为中小学生“减负”、要求学校和老师严控书面作业总量和质量的出发点是好的，但当前的社会竞争以及人才选拔机制，决定了教育“内卷”成为必然，要想真正实现“减负”的效果，除了出台更多有针对性的“减负”措施外，恐怕需要进行更高程度的改革才行。