女儿三年级，因为爱阅读，特别受语文老师喜欢，每次作文基本满分，参加校现场作文比赛也荣获“一等奖”。

培养孩子的阅读习惯，我做了下面几点，希望可以给您带来帮助。

一、创造阅读环境

大概率是因为我特别喜欢看书吧，除了喜欢看，还喜欢买买买，看到喜欢的书籍，有趣的书籍就买回家。

小小的房间2面书墙，她们称“这是我的小天地”，她们更多时间都是在书架旁坐下来看书，看书的过程我从不去打扰。

二、不给孩子阅读压力

这是大多数孩子讨厌看书的根源，其实，孩子们都是比较喜欢看书的，之所以后来不喜欢了，是因为大人目的性太强，认为孩子看完这本书就应该记住里面的内容，否则就称为“白读”，我见过一个小学生，他一本正经的准备看书时，妈妈说一句:“平时不看书，这会去装样子了”，明显可以看到孩子有点尴尬，当孩子放下书时，妈妈就问:“给我讲讲，书里说了什么？”孩子一时间不知道如何说起，妈妈又一句:“看了也不知道看了啥，读书也是白读”……

看似再普通不过的话语，却深深地伤害着孩子，让孩子认为【看书，就得读明白】、【看书，一点也不轻松】……

相反，我家孩子看书，大多是为了解压，好多次都是写完作业后，她说一句:“我需要放松一下！”于是拿着书去看了。

她看完书，总是喜欢拉着我问:“妈妈，你知道贾宝玉喜欢谁吗？妈妈，你猜贾宝玉的爸爸叫什么名字？……”

我偶尔答对，偶尔答错，让她给我纠正，不知不觉中，里面的故事情节和人物我们就会梳理一遍，但如果孩子看完一本书，不想和我聊时，我也不会去“考”孩子。

三、讲个有趣的开头

记得优优刚学会用字典查字后，我就给她讲史记，讲到炎帝（神农）尝百草的故事，她听的特别入迷，关于神农的其他故事，比如炎帝部落和黄帝部落打仗的事，我就起个开头，她继续追问我:“妈妈，然后呢？”

我就把书让给她，让她自己去看，她特别好奇后面发生的事，就开始一边查字典一边读书。

后来她知道了大禹治水、女娲补天、后羿射日、禅让制、世袭制、奴隶制、夏王朝、周王朝、春秋战国、孔子、孟子……

四、肯定她的阅读成就

每次考完试，我都会挑孩子优点，一年级有2道课外题，一道对了，一道错了（他们班有很多2道都对的）我就说:“看课外书果然有用，你看这道题，咱们就把分数拿到手了，可厉害了呢”，孩子写作文，运用到课外知识的浮力、摩擦起电……我都会说:“这绝对的满分作文，这么小就知道这么多的物理知识，太厉害了，还是多看书有好处……”

现在三年级的她，经常在语文课堂上和老师互动语文课外知识，比如:“大李杜是谁？小李杜是谁？唐宋八大家是谁？王维写了哪些诗？……”

她发现原来语文那么有趣，想让孩子学好语文，真的要把兴趣激发出来，其次，让孩子有一定的优越感，多鼓励，多肯定，孩子才会更加热爱！