一位当老师的朋友说，她看见别班一个孩子的作文。看完后，整个办公室老师都哈哈大笑，

作文选题是写人物，那个孩子以他的班主任为模板，洋洋洒洒写了如下这样一篇作文。

他说他的班主任，因为太操心，人还没老，头先秃了。怎么个秃法？以下高能。

“老师的头发，在衣服上，在讲台上，在我们的作业本上，就是不在他自己头上。”

不得不说，这孩子观察力真的挺强，还善用排比，将老师头发的现状展现得淋漓尽致。不仅如此，他还善用比喻。

“老师的头发像蒲公英，风一吹，就秃了。”

孩子，你这描写得太生动、太形象了。那位高大威猛、但又辛酸无奈的老师形象，仿佛已经在我心中勾勒了出来。

你写得真好，下次别写了。

一提到孩子的作业，我相信很多老师和家长们都有话说。孩子们的语言，总是那么有魔力，不是让人气到跳脚，就是笑得手抖。

关键是，他们还净说大实话，家长老师也是无奈。

千万别偷看幼儿园和小学生作业，因为你不知道，在他们的作业里，会发生什么。

一位幼儿园小朋友，他的作业是画妈妈睡觉的样子。

于是他活灵活现地将妈妈伟大形象，跃于纸上，让人拍手称赞、啧啧称奇。妈妈看了，都要热泪盈眶。

最能给我们“惊喜”的，莫过于小学生的作业。

题目是，把“小红”、“朋友”、“我”、“的”、“是”连成句子。

孩子给的答案是：“朋友，小红是我的。”

够霸气，小红都差点心动了！这要写成故事，标题可不就是“霸总养成记”嘛。

还有按要求写句子：我们兴高采烈，时而......时而......时而......

孩子写的是“我们时而大笑，时而中笑，时而小笑。”

孩子，你都给我整不会了。这大笑、中笑、小笑，它到底咋笑啊？

还有补充成语。你看看孩子咋补充的：五八四十、你完蛋了、精神小伙。

小伙，别人精不精神我不知道，但我感觉你是挺精神的。现在好了，我真想不起来关于“五和四”、“完和了”能组什么成语了。

前面是凭空想象，可能有点难。但按照模板仿写句子，总该会了吧？

我们来看看，孩子是怎么写的。

收来的葡萄有的运到城里，有的制成葡萄干，仿写“有的......有的......”。孩子，知道你家里有钱，但咱能不能低调点？

关于词语造句，孩子从没让我们失望过：我其中的一只右脚扭伤了。

你若不说，大家还真不知道你有几只右脚。

用“又......又......”造句，老师无辜躺枪，难怪会给你个叉，下次写又美又温柔试试。

还看过一位妈妈陪孩子作业，关联词填空：他（）失去生命，（）出卖朋友。

孩子说，他害怕失去生命，所以出卖朋友。妈妈都惊了，还能这样写啊？再说这也不是关联词啊，重写。

孩子继续说，他即使失去生命，也要出卖朋友。这朋友是怎么得罪你了？连命都不要也非要出卖朋友。重来！

孩子只得继续想，他一边失去生命，一边出卖朋友。这边都失去生命了，那边还要出卖朋友呢？重来。

有网友说，这位妈妈情绪也太好了，这都没有发脾气。可不是嘛，陪孩子写作业，考验的哪是孩子的功力，明明考验的就是家长的定力。

比如写反义词。天真的反义词是什么？孩子对地假。公开的反义词是什么？孩子对母关。

孩子你来解释一下，这地假是啥意思？母关又是什么？让我们也开开眼界。

还有数学解答题，孩子会告诉你，想要看答案？现在网速有点慢还在加载中。不想等也行，开个VIP，开通就给你解答。

甚至还有发语音的，至于语音里说了啥，老师你猜？

看完这些孩子的作业，你是捧腹大笑呢，还是哭笑不得？

孩子的思维，比较简单，想说什么就直接说出来。既有童言无忌，也有天马行空，还有胡言乱语。

作为家长，我们可以慢慢引导。平时多让孩子阅读，拓宽知识面。等孩子的阅读量有了一定的积累，他写起作业来，自然就顺畅了。

孩子的作业，哪一个让你捧腹大笑了呢？你还见过孩子的哪些好玩、有趣的作业？

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