呼吸运动训练对于改善患者的吞咽功能非常重要，可以提高咳出能力和防止误吸。呼吸控制和腹式呼吸训练可以帮助患者改善呼吸肌的肌力、耐力和协调性，并建立有效的呼吸方式。
1. 呼吸控制
（1） 让患者双手往上抬，同时做深吸气，然后双手慢慢放下，同时吐气。
（2） 患者在做上述动作过程中，手提到最高点时屏住呼吸3秒，再慢慢吐气。
（3） 患者在做上述动作过程中，手提到最高点时屏住呼吸3秒，再匀速慢慢放手，同时喊“啊”。
（4） 指导患者用吸管吹泡泡，并尽量延长吹气时间。
2. 腹式呼吸
（1） 让患者处于舒适放松姿势，照护者将手放置于患者胸廓下方（肚子中央），让患者用鼻子缓慢地深吸气，注意只有腹部鼓起；然后让患者有控制地呼气，将空气缓慢地排出体外。
（2） 让患者将手放置于肚子上，体会肚子的运动，吸气时手上升，呼气时手下降。
（3） 当患者学会腹式呼吸后，让患者用鼻吸气，以口呼气。
3.缩唇呼吸
（1）取坐位或卧位，身体 放松。紧闭嘴唇，用鼻慢慢深吸气2—3 秒，屏气1秒。
（2）缩唇如口哨状，缓慢吐气 4-6秒。
（3）重复吸气、吐气动作真至练习 完成。每次10一20分钟，每日2次，可根 据患者情况增加练习次数。
对于吞咽障碍患者，进行声带发声训练增强声门闭锁，可以防止水进入肺部。照护者可以依据患者的实际情况，选择适当的训练内容。
1. 咳嗽
吞咽障碍患者由于肌力和体力下降，声带麻痹，咳嗽会变得无力。咳嗽训练可以强化咳嗽，促进声门闭锁，使患者能够咳出误咽食物，防止误吸。
2. 用力发声法
（1） 让患者坐在有背部支撑的椅子上，伸直双臂，双手推墙，同时说出“1、2、3、4、5”。
（2） 让患者在胸前双手合十，深呼吸，同时说出“1、2、3、4、5”，然后休息 10秒，如此重复10次。
（3） 让患者坐在椅子上，边用力做抬起座椅的动作边发声。
