去一朋友家，其孙子上小学三年级，正在陪伴孙子做语文的家庭作业。今天的规定是读生字，写拼音，读了以后要发给老师批阅。我坐在一旁，听他们爷孙俩你来我往，忙了好一阵——总算把作业发给老师了。

“真对不住，让你久等了”

“没事，就来看看你”

说完，就给我大倒苦水。这个语文，我的普通话本来就不标准，特别是四川人f\h分不清，前鼻音，后鼻音搞不明白，弄不准确的时候还要查字典，一个作业弄完，得大半个小时。语文作业是这样，还有数学，英语，每天都得做，做了以后要发给老师。我这孙子还算好的，听有的人说，有的做作业慢的，一个晚上下来，得一个多小时，甚至更多。有的时候，真的是皇帝不急，太监急。但急也不管用，你说这个事……。

“哎呀呀，不说了，不说了”。

小学生的作业，国家有规定，小学一二年级不能留家庭作业，其他年级家庭作业可以适当，但最多不能超过一个小时。这个规定很好，但是操作起来难度很大，一个班几十个学生，每一个学生的基础，学识水平，接受能力，反应能力是不一样的。可以一个成绩比较好的学生，完成家庭作业只需要半个小时，但是另外一个学生可能就要一个小时，甚至更多。小学生本来就是长身体的时期，做作业的时间多了，势必影响他们的睡眠和休息的时间。

让学生得到充分的休息，良好的睡眠，首先要把学生从作业堆里解放出来。实际上，有的作业真的是可有可无。然而，一些老师，为了自己班上的学生能有一个好看的成绩，为了能为自己评职、评优增加一份砝码，总是把学生的作业作为一项硬的规定，不完成是不行的。

小学生家庭作业，个性化一点行不？让有余力的学生完成，让没有余力的学生少做一些。

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