此前，本媒体报道了郏县新城中学学生王柯雅自杀，其母杨女士索赔80万败诉一事。如今，案件有了新进展，就连前期报道视频也被举报下架，这不仅引发了杨女士及其家属的强烈不满，更是将该案件再次推至舆论的核心地带，成为社会各界高度关注的焦点。
深入剖析这起悲剧，学校在学生管理与监护方面的漏洞，犹如千疮百孔，触目惊心。学校不仅未能构建起行之有效的学生心理健康预警机制，对王柯雅在学业和人际关系上遭遇的困境与压力视而不见，任由问题如滚雪球般越积大，最终酿成无可挽回的悲剧；更在教师监管层面严重失职，对教师李某恋一系列危害学生身心健康的行为，采取放任自流的态度。
回溯至王柯雅七年级时，其父亲基于综合考量，本无意为孩子申请“两免一补”政策资助。然而，身为王柯雅表姑的李某恋，却向孩子父亲游说，称申请该政策可在考试中获得加分优势。直至孩子出事，躺在病床上的父亲才将这一被隐瞒许久的细节告知杨女士。
自2023年8月起，李某恋的种种行为，给王柯雅带来了沉重的心理负担。她不仅频繁与王柯雅的班主任王老师进行电话沟通，还冒用杨女士名义，要求孩子办理“两免一补”事宜，并在任课教师面前刻意夸大孩子家庭的困难状况。8月27日晚，李某恋致电杨女士，言语中充满嘲讽与施压，断言孩子若不努力将无缘高中。杨女士敏锐察觉到孩子因“两免一补”事宜承受巨大压力，当即明确要求李某恋停止相关行为，挂断电话后又再次致电强调。9月9日，杨女士发现孩子状态异常，9月10日便通过信息再次提醒李某恋，然而李某恋始终未作回应。学校在这一过程中，对教师私自干涉学生家庭事务、对学生进行言语打压的行为毫无察觉，任由事态发展。
事实上，早在七年级时，王柯雅就曾向杨女士抱怨李某恋过度干涉自己的生活，希望母亲转告李某恋保持距离。杨女士得知后，及时联系李某恋，李某恋当时承诺不再打扰孩子。但到了八年级，李某恋为推进“两免一补”申请，擅自将王柯雅列入自己班级的申请名单。这一行为导致王柯雅在学校遭受同学的质疑与非议，李某恋还时常对孩子进行言语打压，预言其考不上高中。重压之下，王柯雅曾向同学流露轻生念头，回家后向父母隐晦抱怨。为安抚孩子情绪，杨女士带其购买衣物、外出就餐，试图缓解孩子内心的焦虑。值得注意的是，在孩子出事之前，杨女士内心莫名地复杂、焦躁不安，甚至出现喘不上气的感觉，或许这是母亲对孩子危险处境的一种心灵感应，但即便如此，仍未能阻止悲剧的发生。
2023年9月17日，王柯雅放学回家后，因怀疑杨女士为获取 “两免一补” 的 300 元补助向老师卖惨，向母亲抱怨“妈，你跟老师讲家里事了？烦死了，烦死了”，随后离家外出。杨女士随即致电李某恋质问，李某恋不仅态度恶劣，还试图联系孩子班主任王老师，被杨女士阻止。当晚，李某恋向王老师发送内容隐晦的信息，其意图令人费解。假如学校在日常管理中对教师的行为有严格规范和监督，或许能及时发现李某恋的不当行为，避免矛盾进一步激化。
孩子去世后，杨女士怀着悲痛的心情，通过孩子的手机睹物思人，同时试图寻找案件的蛛丝马迹。从王柯雅与网友的聊天记录中可以发现，王柯雅多次表达出 “想到去学校，我腿都抖了”“我想要去医院”“我想要放弃我的人生”“我上不下去学了”“我的人生就完了”“考不上就跳楼” 等消极言论。
王柯雅的朋友圈也充斥着 “特别崩溃对不起”“还是做一个尸体吧… 人生在世… 很多事情… 能逃避就逃避…”“根本没办法… 面对那么多人阿…” 等绝望的话语，清晰地反映出孩子在出事前内心的痛苦与挣扎。面对学生如此明显的负面情绪，学校既没有建立有效的沟通渠道，也未能提供专业的心理辅导，错失了挽救孩子的机会。
王柯雅的周记《认识自己》，为了解其内心世界提供了重要线索。在周记中，她描述了自己在比赛失利后，因花香走进花店，被店内温馨场景和老板乐观精神所感染的经历，展现出她对生活细节的敏锐观察和积极思考。同时，她还通过对爱迪生发明电灯故事的引用，表达了对坚持与成功的深刻理解。
然而，令人疑惑的是，其他班级学生表示基本没写过类似周记，而同班同学却称全校统一布置了该题材作文。一个普通学生难以知晓 “教研组给各班班主任发的就是让写这个题材的作文”，这不禁让人怀疑校方是否在刻意隐瞒某些关键信息。
杨女士透露李某恋的家庭背景，李某恋父亲早逝，母亲改嫁后，李某恋在婚后仅看望过公婆一次，此后便不再往来，导致公婆禁止杨女士一家与李某恋母亲接触。孩子爷爷还向孩子姥爷透露，李某恋曾对孩子爷爷言语不敬，全然不顾孩子的感受。
近期，杨女士与律所刘主任进行了沟通。刘主任表示，由于孩子是在家中出事，且处于放学时段，学校可能仅承担较小比例的责任，此次诉讼或许不会像一审那样被直接驳回。但杨女士坚持认为，在孩子长期的学校生活中，李某恋及部分教师的不当行为给孩子造成了严重伤害，学校应当承担主要责任。刘主任称，目前开庭时间尚未确定，大致在半个月左右。
郏县新城中学在此次事件中，未能履行对教师的监管职责，对李某恋的不当行为未能及时发现和制止。学校本应关注学生的心理健康，建立健全的心理健康教育体系和教师行为监管机制。然而，在王柯雅遭受李某恋长期的言语打压和不合理对待时，学校却毫无察觉，任由事态恶化。学校既没有建立有效的沟通渠道，也未能提供专业的心理辅导，错失了挽救孩子的机会。此外，学校在教学管理方面也存在混乱无序的问题，对于全校统一布置的周记，不同班级学生说法不一，校方也未能给出合理的解释。
如今，前期报道视频莫名被举报下架，给案件增添了更多神秘色彩。究竟是有人试图掩盖事实真相，还是背后另有隐情，暂时不得而知。但杨女士为女儿讨回公道的决心坚定不移，本媒体也将秉持专业、公正的态度，持续关注案件后续进展，力求还原事件真相。
