近日，有一位同学在某视频平台上发布了一个视频，这个视频主要是控诉集体荣誉感这个东西，并且这位同学还表示，自己就是没有集体荣誉感的。目前这个视频的播放量已经达到了七百多万，评论也有三万多条，可以说大多数评论都是支持这位同学的观点。
随后，有一位政治老师也发表视频，针对集体荣誉感的视频做出了自己的回应，目前播放量也达到了六百多万，评论也有一万多条，评论区有人赞同政治老师的说法，也有人表示反对。
从一个老师的角度来看，集体荣誉感当然是好东西了，最好每个学生都要有的，因为对于学校和老师来说，其实集体荣誉感是一个很好的管理学生的工具。
我们在读中小学的时候，就会经常感受到集体荣誉感这个东西的存在，或者说逼迫我们必须要有集体荣誉感，比如说班里会分成几个小组，去参加比赛，为了集体荣誉感，每个组员都要努力去完成，哪怕是牺牲自己的利益，一旦有某个组员拖后腿了，集体荣誉感就会使得他羞愧，仿佛是他一个人影响了大家的利益。
还比如说中小学很常见的，一个组员的学生背书，只有所有人都背诵通过了，才能回家，一旦有某个人没有背诵通过，那就所有组员都要留下来陪那个人背书，其他组员留在教室里无所事事也要陪着，不管时间多晚都要留下来，直到背诵通过了，这个组的所有人才能回家，这种情况也会让那个没有背诵通过的学生羞愧难当、压力巨大，甚至还可能引起其他同学的厌烦。
还比如说，上级要来学校视察，校长说为了学校的集体荣誉感，所有学生不用上课，全部进行大扫除，搞好了卫生还要牺牲休息的时间，集体坐在大礼堂里，等待领导姗姗来迟的视察，最后校领导获得了上级领导的赞赏，而学生们除了搞卫生和牺牲个人时间之外，什么都没有得到。
在中小学校园里，集体荣誉感的事情经常会出现，有很多学生不想做，不会做的事情，就是被集体荣誉感给裹挟着去做，比如说参加体育比赛，参加各种文艺表演，那些不擅长此类事情的同学，为了老师说的集体荣誉感，不得不硬着头皮去参加，这对某些学生来说，就是一种巨大的折磨。
因此，集体荣誉感这个词，其实在学生群体里，是比较反感的，只不过没有拒绝和反抗的条件。直到上大学了，集体荣誉感的存在感才弱了很多，在大学里，很多学生可以安心地当一个只为自己考虑的个体，那些班级活动，想不参加就不参加了，因为大学的班级已经名存实亡。
进入社会以后，集体荣誉感这个东西会再次出现，因为职场上还会将人进行分组，一个组员的事情，就会影响到所有组员的利益，比如说很多销售公司，一个组员业绩不达标，所有组员都被扣工资，一个组员犯了错，所有组员留下来加班。职场不像学校那么纯粹，职场上如果因为自己连累别人被惩罚，尤其是被罚钱，那会很不受人待见的。
所以说集体荣誉感这个东西，除了大学对我们的影响比较小之外，其实大多数时候，都在深刻影响着我们，跟以前不一样的是，现在越来越多的人，开始没有集体荣誉感了，并且对集体荣誉感这个说辞感到反感，所以这位同学的视频，就得到了非常多观众的支持。
因为集体荣誉感，其实就是一种连坐的惩罚机制，明明是个体的事情，却拿来控制群体，用某个人的利益来绑架整个群体的利益，再用集体的利益来侵害个人的利益。这么做确实是好管理，这是一种灌输恐惧和道德绑架的管理方式，会让别人因为害怕而遵从。
但是也会让那个因为自己而影响了群体的人，感到羞愧，感到无地自容，感到对不起别人，甚至感到自卑。事实上有不少学生就是因此，而慢慢变得自卑了，其他学生虽然不说什么，但也讨厌这样的连坐方式，因为每个人都有可能受集体荣誉感的影响，长期处在这样的环境里，就会有越来越多的人反感集体荣誉感，慢慢就没有集体荣誉感了。
并且，越来越多的人开始意识到，集体荣誉感其实并不能给自己带来什么利益，比如说当学生时，牺牲自己的事情，拼尽全力去参加比赛，最后除了一时的口头荣誉，什么都没有得到，反而是老师得到了上级的奖赏。比如说为了集体荣誉感，牺牲掉上课的时间去打扫卫生，只为了欢迎上级领导的莅临考察，最后自己耽误了课程，什么都没有得到，反而是校长得到了上级领导的表扬，所以说很多时候，集体荣誉感就是一种利他而不利己的行为。
往大了说，一个国家的国民，长期以来也是被灌输着要有集体荣誉感的，可是越来越多的人意识到，集体荣誉感并不能给自己带来什么，比如说那么大的国土面积，那么多的商品房，自己却连安家的一锥之地都得不到，心中的挫败感异常强烈，自然就会觉得，这集体再怎么强大，自己也分不到一杯羹，反而是集体中的小集体，才是最大的既得利益团体，而自己就是哺育这个大集体的牺牲者。
于是人们从进入大学开始，直到进入社会，慢慢就没有集体荣誉感了，而是作为个体，在世界上单打独斗，输赢全由自己承受。
