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闺蜜是一所乡镇初中的老师，她所在的学校，一共约有300个学生，每个年级100人左右。
每年中考，100个学生里面，有3—4人能考入当地的县城重点高中，15人左右，能考入普通高中。
其余80人，要么去读技校，要么直接到社会上打零工。
闺蜜的学校，一直以来，以对老师的严格管理著称，闺蜜说根据学校对他们的严格管理程度，至少每一届100个学生中，应该有1/3考入当地县城的重点高中，可事实并非如此。
闺蜜告诉我说，学校管理的严格，主要体现在对老师的业务要求方面。
例如：教案手写，候课和推门听课三个制度。
我很疑惑，在科技如此发达的年代，为什么还要手写教案呢？
闺蜜说，因为校长觉得，只有手写的时候，老师才能认真思考，才能真正实现备课。
不但如此，教案的要求也非常详细，包括但不限于教材分析，单元目标，课时目标，核心素养目标，导入新课，上课过程及课后反思等。
另一项制度，是候课制度。
所谓候课制度，就是指在上课前5分钟，老师拿好教案和其他教具，立正站在教室门口，等待课间休息完毕的学生返回教室。
老师要和学生互相问候，候课的另一层含义是，等候学生。
还有一项制度，是“推门听课”制度。
校长，教学校长，教学主任等，都可以在任意一位老师的任意一堂课，正在进行的过程当中，随时推门走入教室（不用敲门），进行听课。
有时候，领导们是从后门进去的，老师正转身在黑板上写字，没有注意，等转过身来，突然发现多了一个或几个听课的人，吓了一跳。
闺蜜说，这些制度，并非她们单位独有，据她所知，还有好几所学校，实行这样的制度。
而闺蜜学校这三项制度已经实行10年，没看出学生成绩的任何提升。
现在的升学率和10年前相比，几乎没有什么变化。
那么，问题到底出在哪里呢？明明学校对老师的管理，那么严格！
大家的学校，也执行这些制度吗？欢迎评论区畅所欲言。
形式主义
一群不教书去想当然指导别人怎么教，本来就是个笑话！
可以体现出权威性，这是很有必要的，个中厉害，你不会懂！
以前老师坐着讲学生站着听，现在学生坐着听老师站着讲
没任何作用！反而老师和学生都感觉压抑！！！
领导不花心思在提高学生的学习内驱力上！而在老师身上可一点力气没省！又这考核那考核！没见着啥有效的！
最重要的是生源！
记得有个电影里面说过：你好大的guanwei啊
屁用没有，学生的合格率达到百分之百奖励1000元，百分之九十奖励900元，低于百分之八十不奖励，比啥都好使。
现在家长的层次决定学校
折磨老师，除了费时间废纸笔没啥用
一群半桶水的人在这里叭叭一一你们真的懂教育么？知道什么是教学管理么？！
同样的三板斧，对老师严格要求，对学生，万般纵容。学生课堂带手机直播，学校一句给老师道歉就完了。才不管这样的处理会对别的学生起怎样的不好的影响，对老师上课的管理产生多大的影响。学校管理，只管理老师，不管理学生，有什么用？！
都是无用之工
废话，不时常敲敲打打，你出了成绩还不得上天了，敲打敲打，你出了成绩那还不得是我治校有方？
有个卵用
净搞些球莫名堂的事！
没用…
不懂教育的人来搞教育，悲哀
乱搞吧
有很大作用，这些都不是提高成绩、让老师安心教书的办法，这些都只是管理人的手断
没有一点效果
手写最扯蛋，另外两项还有一丁点严格管理的意义。
学习的主体是学生，所以需要教导的是学生。手写教案学生就听课了？教案写的好看，学生就愿意听课了？[得瑟]
越整越花
没卵用。出成绩跟老师专业水平基本没关系，就中小学那点学科知识，上过大学的基本都没问题。只要你够狠，天天跟学生死磕，上课盯着学生记，下课抓着学生记，只要学生记不住，你就跟着一起耗着，只要你能耗过学生，就胜利了，这就是领导嘴里的敬业精神。
还是办法多。不知道他们真正上过一节课吗。
用微不足道的一点权利，想怎样就怎样，对待一线教师毫无半点尊重，也是对教育的践踏[呲牙笑]
毫无用处
什么用也没有
乱作为[得瑟]
和超市收银员必须站着那个制度差不多
毛用都没有，所有的操作都不如一根竹鞭[大笑]
老师太懈怠了，直接末位淘汰制，我看哪个还敢不用心教书
每一项都正在执行