大家好！我是浩源妈妈

前段时间听我家哥哥说，他们班上有同学已经把高中英语学完了。

而且，还有一两个同学在小学三年级的时候，已经把小学所有的数学课程学完了。

说实话，在这个以”卷为主的时代，这已经不是什么新鲜事儿了。

只不过，像我们这种五六线小城市，能够“卷”到这种程度的还毕竟是少数。

孩子天赋好，再加上一个会指导的老师，不夸张的说，整个小学的数学课程两三个月一般就能学完。

而英语的话，三到六年级的课程，如果老师辅导方法得当，一个学期也基本可以学完。

作为我们天资平平的“普娃”来说，如果方法得当，别人一两个月学完，咱们提前一年学完那也是没问题的。

其实，这里面是“暗藏”这小学教育的重点的，比英语、数学更重要的恰恰是这些。

正所谓“汝果欲学诗，功夫在诗外”。

小学重要的不是成绩，是学习习惯！

小学所学的东西比较基础、简单，只要孩子有好的学习习惯,成绩一般都不会太差。

要知道，学习其实是需要消耗孩子意志力的。

而养成良好的学习习惯可以让孩子学习起来不那么费劲,这样孩子对学习就不会抵触，有了兴趣就有了内驱力，也就降低了意志力的消耗。

因此,父母如果可以把更多的精力和时间花在帮助孩子培养良好的学习习惯,而不是在意考了多少分,那么对于孩子的帮助会更大，更长久。

那么，需要培养哪些学习习惯呢?

1:合理规划时间的习惯

孩子养成合理规划时间的习惯，可以让学习更加轻松。

这一点的优势，越到高年级越明显。

比如，和孩子一起制定生活、学习作息时间表；

早读读什么,怎么读,读多久；

写作业时先复习当天的知识点,再写作业等等。

二:总结学习方法的习惯

很多学习好的孩子，都有一套属于自己的学习方法，而这些学习方法也都是在平时遇到问题时不断总结得到的。

比如:保持专注、书写工整、规范草稿、圈划关键信息、给出规范的解题过程、整理错题本等等。

三:多运动+广泛阅读的习惯

很多到了初高中成绩仍然名列前茅的孩子，他们大多都有个共同的爱好或者说习惯，那就是运动+阅读。

小学的时候可能大家努努力都能在90分左右，可随着年级的增高，很多孩子的体能、理解能力已经慢慢跟不上。

其中，很重要的一个原因就是运动少、读书少。

运动是帮孩子排解压力和情绪的最好方法。

而读书其实就是一个不断思考的过程，可以锻炼我们的思维逻辑能力、理解能力、总结能力、认知能力等等。

很多家长遇到的一个难题就是孩子不喜欢读书怎么办？

我想说，没有孩子天生不喜欢读书。

大家不妨试着这样做:

1:不要把读书当任务

阅读的重要性不必多说，但正是因为这个原因，大人总是会不自觉的把阅读当成任务派给孩子。

比如:

一天必须要读完多少页才行

一天必须读够几小时才行

如果孩子没有完成，难免会引起一场场的“亲子大战”。

时间一长，孩子就会对阅读更加抵触。

2:挑孩子喜欢的书，别挑自己喜欢的

作为家长，我们总喜欢站在自己的角度去给孩子选书。

把所谓的“有用的书”给孩子。

什么四大名著、文学名著、四书五经等等。

这些书确实好，但对于刚开始阅读的孩子来说并不见得。

因为难以理解，所以就会显得很枯燥，慢慢的就会对读书失去兴趣。

所以，在培养孩子阅读兴趣时，如何选书和如何正确引导都非常关键。

如果您实在不知道给孩子选啥书，这里我推荐大家一套书，叫作《林汉达中国历史故事》。

历史书读起来多少会有些枯燥，但这一套却是我家小哥俩的历史启蒙书。

他们的评价是“京味十足”、“相声味儿十足”。

看书竟然看出了老北京味儿，看出了相声味儿哈哈！

同样是讲历史故事的书，这套书更有情景感，读起来更有趣儿，真的是有一种坐在观众席听名家说相声的感觉。

俩字儿——“上瘾”！

我想，可能是这套书成书的年代的原因吧。

书中故事是作者林汉达先生写于民国年间的，参考了当时流通的《史记》、《东周列国传》、《资治通鉴》 等历史著作。

是流传半个世纪的经典著作，是真实的历史故事，也是通俗易懂故事。

读这套书，根本不用“费妈”，你不需要催着孩子读，更不需要给孩子规定读多少页。

因为，故事的连贯以及语言的幽默就像看连续剧一样，会吸引着孩子不自觉的跟着往下看。

也可以当做睡前故事，直接扫描后面的小程序，就会有专业“朗诵大家”给孩子们来讲。

一本有趣的书，就是打开孩子阅读兴趣的钥匙。