大家好！我是浩源妈妈

晚上回到家，看到桌子上一张二维码，下面写着:小升初暑假衔接班。

我这纳闷儿:今天不是去开家长会了吗，咋还报上班了？

孩子爸说:“这是出校门的时候有人给发的，你不知道，幼儿园门口更多哈哈”。

是哈，想想哥哥幼儿园大班那会儿，班里妈妈接娃放学时，讨论最多的就是:“你家娃报幼小衔接班了吗”？

今天就说说“暑假要不要报幼小衔接班”的问题吧，因为这是家长怎的最多的，感觉比小升初、初升高还紧张哈哈。

有家长说:咱们小时候哪有什么这班那班的，寒暑假不耽误疯玩儿，不照样能学会。

但很多家长就不这么认为了:时代不同了，人家都报衔接班，自己家孩子如果不报的话，上了小学就跟不上。

真的特别理解家长们，既想让孩子有个开心的童年，又不甘心孩子输在“起跑线”。

说实话，这种矛盾又焦虑的心情真的很折磨人哈哈。

我倒是觉得，既然赶上了这么一个“卷”的时代，那就不如去适应它，不去过度纠结。

如果报班呢，家长可以省心一些，不用因为上了一天班，还要回家辅导孩子而心烦，间接的避免了影响亲子关系的风险。

我们小区有一位90后的家长，不但不报班，在家也从来不刻意去教孩子课内知识，就坚持做一件事——陪孩子阅读。

真是主打一个“有个性”，关键是人家娃成绩一直名列前茅。

一位资深幼小衔接班老师直言:无论选择给孩子报班或者不报班，最重要的是让孩子多阅读，多识字。

我家俩娃都没有报过班，说实话，哥哥大班那会儿我纠结过，可当时觉得，自己小学能学会的东西，孩子肯定也能学会。

再一个就是，担心孩子早早的把知识学一遍之后，感觉自己已经都会了，上课就容易开小差，最后来个“一瓶子不满，半瓶晃荡”，那就得不偿失了。

但上了一年级之后，问题就显现出来了，因为哥哥识字太少，题目都读不下来，经常需要老师帮忙，别的小朋友半节课就能做完的试卷，哥哥需要一节课。

从那开始，每天睡前必须做的一件事就是给孩子读书，很多时候都是手舞足蹈，孩子听的带劲儿，也间接满足了我的“表演欲”哈哈。

那段时间，孩子识字量大增，慢慢的可以自己读书，做题速度快了，明显感觉孩子开心自信了。

在弟弟幼升小的时候，我完全没有焦虑不安的情绪了。

因为在陪哥哥读书的同时，弟弟也跟着一起听，一起读，加上正在识字敏感期，弟弟入学时的识字量已经很不错了，完全可以跟上老师的节奏。

而且感觉理解能力、社交能力等都很不错。

个人感觉，小学知识点相对来说比较少，也比较简单，只要孩子认真听讲，都能有不错的成绩。

关于识字方面，我用的方法就是生活+阅读。

1:走到哪，读到哪

其实你会发现，孩子在3—6岁左右识字敏感期时，好奇心会非常强，这个时候也是识字量大爆发的时候。

走到哪，只要看到有字的地方他们都会抬起头来读读，有不认识的会主动问你。

有一次，弟弟把“五金”读成了“五全”，旁边哥哥给纠正之后，小哥俩哈哈大笑，这一下，弟弟把这个“金”字和“全”字整得明明白白。

在生活中识字，既有趣又有成就感，说不定还能识字量翻倍。

2:通过阅读

买书一定要买孩子喜欢的，可以多带孩子去图书馆，让孩子自己选，尤其是一开始，一定不要功利心太重。

另外，我也不太给孩子买识字卡、识字书等这样的“识字工具”，这样死记硬背的识字方法着实有些枯燥，也容易让孩子失去识字的乐趣。

不过哥哥有一次看中了一套识字书，叫作《爱上汉字》还这不错。

这是家里为数不多的“识字工具书”，也是小哥俩翻不够的一套书。

它有趣的地方在于，里面每个汉字更像是一个个符号。

它们从甲骨文演变到楷书的过程就是汉字的一次趣味变形计，记录着人类文明的进步。

每看到一个新的汉字，孩子们都像发现宝贝一样:啊，原来这个字以前长这样呀！那种好奇心就被激发出来了。

而且里面还有朗朗上口的歌谣，经典的历史故事，让孩子记忆起来更轻松。

用思维导图的形式，搭建汉子网络，建立汉子之间的联系，让孩子轻松由一个汉字认识一串汉字。

这套书共8本，20几块钱，每本也就3块来钱，比报班强太多了。

都说兴趣是最好的老师，尤其对于刚刚开始学习识字的孩子来说，不要总想着让一天记住几个字，找到正确的识字方式，孩子识字量真的可以是爆发式的增长。