自科举制度诞生，四川在这方面运气欠佳。虽说有不少人考中进士，可状元仅出了两位。一位是宋朝的赵逵，另一位就是咱们今天要讲的骆成骧。
晚清时，骆成骧声名远扬。他以短短8字，成功让光绪皇帝另眼相看，获钦点为状元。而且，他堪称史上最穷困的状元，因此得了个“布衣状元”的名号。
并且他一心只为国家能繁荣昌盛，付出了无数心血。从各方面来看，他所付诸的行动，都获得了全世界人们的高度赞誉。
【宝剑锋从磨砺出】
骆成骧跟多数念书人状况类似，家里的经济条件差强人意，简直能称得上是相当窘迫了。
别家耕读，往往是好几口人种地，供一个娃念书。可骆成骧家不一样，家里仅父亲一人干活。他母亲在他年纪尚小的时候就离世了，就靠父亲独力支撑家庭。
父亲独自挑起家庭重担，又当爸又当妈，还得供孩子念书，压力极大。为了多挣点钱补贴家用，他不光侍弄庄稼，还在外头找好几份零散活儿干。
幸运的是，骆成骧自小就乖巧懂事。为不使父亲失望，他念书极为勤奋。每天除去睡觉，几乎都在读书，甚至吃饭时也不停歇，一门心思扑在学习上。
是人才总会崭露头角，骆成骧14岁参加州试便大放异彩。知州高培与副考官杨锐对他的文章极为欣赏，直接打破常规，举荐骆成骧去尊经书院求学。
他们压根没料到，这一行为把骆成骧的人生轨迹给彻底扭转了。这一举动如同在骆成骧的人生路上划下一道鲜明界限，令其人生从此走向截然不同的方向。
这经书院虽打着书院旗号，可跟教授儒家经典的传统书院压根不同。它并非按传统书院那套，教些四书五经之类，而是有着不一样的办学模式与教学内容。
经书院算得上是“洋务运动”催生的。它不教四书五经、八股文，专门教西方的科学技术。这里的老师，也都是有西方文化见识的，好些还留过洋呢。
真搞不懂高培和杨锐咋寻思的，那尊经书院咋瞧都不像培养科举人才的地儿。可骆成骧一心就想走科举之路，他俩却推荐骆成骧去尊经书院，这不是方向完全错了嘛。
无论如何，骆成骧于尊经书院接触到那时前沿的理念与技艺，眼界大为拓宽。而书院没教的科举知识，他只能在课余时间自行学习补充。
如此一来，骆成骧学习时心思并非全然专注，可没想到，书院讲师王闿运却极为看重他，经常单独给他辅导，传授学业上的诀窍。
三年过去，骆成骧在尊经书院学有所成，顺利毕业。此时他已大不一样，同一年，先是考取秀才，随后又高中举人，展现出过人的学识。
需要知道，骆成骧在四川省成绩排第三，从这就能看出骆成骧确实有能力。这名次表明他在众多考生里水平出众，展现出相当高的水准。
骆成骧本想着乘胜追击，一气呵成考上进士，可这时却遭遇挫折，就如同在重要阶段碰上了类似滑铁卢般的失利。
骆成骧那时年纪不大，头一回参加进士考试，心里特别紧张。这一紧张，就影响了发挥，答题没答好，最后没能考中，榜上无名。
这当口，骆成骧面临个抉择：回不回老家去。这问题实实在在横在了他跟前，返乡与否，得他当下做出决断。
来回路上不光耗时，路费也是笔大花销。骆成骧很懂事，不想给父亲增添负担，就决定留在京城，等着下一次参加重要考试，免得折腾又费钱。
在老乡助力下，骆成骧于八旗官学谋得一份工作糊口。凭他的本事，教八旗子弟念书识字完全没问题，能轻松胜任这份差事。
那段时间里，他一边努力提升自己的学识，让学业更上一层楼，一边主动调节个人心态，全身心地筹备着下一回的科举考试，力求在考场上能有出色表现。
【仅凭8个字，看哭皇帝，钦点状元】
光绪二十一年，骆成骧又去参加科举考试。这次他就像开了挂，一路顺风顺水，接连突破重重关卡，顺利获得参加殿试的资格，站在了科举最后角逐的舞台上。
实际上发展到此时，骆成骧基本笃定能成进士。殿试有俩作用，一是让皇帝认识新科进士，二是给进士们排名。特别是状元、榜眼、探花这前三名，和普通进士相比，身份地位差距极大。
殿试的题目，全是皇帝亲手定的。考的并非四书五经那套，重点在于看考生有没有见识，有多少阅历。
光绪皇帝所定的殿试题目十分直白，问的就是“要怎样做，才能让大清变得富强？”
这一问题，既是考试题目，同时长期以来也让光绪皇帝头疼不已。它如同一块巨石，压在光绪皇帝心头，既是考核之题，又是其难以解开的困境。
那会儿清朝状况糟糕透顶，快要撑不住了。甲午战争一打完，清朝之前好不容易攒起来的那点家底和底气，全没了。搞了几十年的洋务运动，所有努力都白费，彻底化为乌有。
光绪皇帝满心疑惑，搞不清问题究竟出在何处。心里直犯嘀咕，自己到底该采取啥行动才好呢 ，完全不知该如何是好。
这道题的难易程度不好一概而论。往简单的方向看，它确实有简单之处；可要是从难的角度琢磨，也确实存在难度，不同视角有不同的判断。
为啥说简单呢，在朝廷里混过几年的，都能讲出点门道。那时清朝毛病多得很，随便揪几个说说就成。对官宦人家的孩子来讲，这压根不算啥难事。
然而，多数考生如骆成骧，不具备相应条件。所以对他们而言，这题目难度颇高，解决起来绝非易事。
多数人只能翻来覆去讲些老掉牙的套话，要么就写些看着漂亮，实则没啥实质内容的空话，说来说去都是些没新意、不实在的表达。
光绪皇帝翻看了几十份考卷，越看越烦躁。这些考卷简直就是滥竽充数，毫无实际价值，完全是在敷衍，根本没什么真材实料，让人提不起兴趣。
他刚翻开崭新的试卷，目光瞬间就被其上的题目牢牢抓住，那些内容好似有一种无形魔力，一下子勾起他强烈的探究欲望。
最先看到的，是八个醒目的字——“主忧臣辱，主辱臣死” 。这几个字格外显眼，瞬间就吸引了目光，让人一下子就注意到。
换种说法就是“君主有忧患，是臣子的责任。君主蒙羞，臣子当以死表忠心。”这体现出试卷作答者忠君报国的观念，而且为践行此观念，不惜牺牲生命。
得清楚，光绪帝那时实则是个有名无实的傀儡，没什么实际权力。而朝廷的大权，全攥在慈禧太后跟她的心腹手里。
以往大臣们压根没将这皇帝放在眼里。如今竟有人甘愿为他舍弃性命，他内心深受触动。
只瞧这简简单单8个字，光绪皇帝眼眶已然泛起了泪花。
等他把试卷内容看完，瞬间有种恍然大悟之感。紧接着，他毫不犹豫地宣布，这人就是这一科的状元。
以前考试为确保公平，会把考生姓名糊起来。等考完了，大家才晓得，那份试卷的主人是骆成骧。
骆成骧能脱颖而出，可不单靠那8个字，其内容才是关键。他的文章内容在众多竞争者中独具优势，这才是他最终胜出的重要因素。
在这个当口，之前于尊经书院所学的知识技能便发挥作用了。
骆成骧把自己学到的知识，跟在民间的亲身见闻相融合，进而表达出个人见解。还对照其他国家的做法，挖掘其中可借鉴之处。他所说的内容，处处都实实在在，并非空谈。
并且他最终也没拿出那种完美无缺的方案。就当时清朝实际情形而言，真要有那样理想化的方案，根本行不通。别的先不提，光是慈禧太后带领的守旧派，头一个就会抵制。
骆成骧最终拿出的办法是，从教育领域切入，首要任务是推广实用的新式教育。先把这一步做好，为后续发展奠定基础。
这般操作，短期内虽难见成效。可确实有作用，重要的是，没动既得利益者的‘奶酪’，推行起来不会轻易碰壁，不会遭遇太大阻力。
年纪轻轻就想得如此周全深入，这位状元完全是凭借真本事获得荣誉，说是实至名归一点儿也不为过。
【知遇之恩，涌泉相报】
骆成骧提的法子虽不错，可对心急的光绪皇帝来说，起效太慢。那时光绪年轻，急盼能快速见到成效，所以最终催生了“戊戌变法”，想要尽快达成目标。
骆成骧心里清楚清朝得变，但对康有为那拨人的做法并不赞同。他心里明白着呢，守旧势力可不是吃素的，很快就会展开强烈反击。
不出所料，“戊戌变法”只维持了百来天，就被慈禧太后下令终止。与此同时，光绪皇帝也遭软禁，变法就这样以失败告终。
骆成骧埋怨那些鼓动光绪皇帝搞变法的人，觉得要不是他们，光绪皇帝哪会是这般结局。不过相比之下，他更自责，怪自己没能力护好皇帝。
正如他所讲“主辱臣死”，他一度寻思以死解脱。可光绪皇帝对他有赏识提拔之情，要是他轻易赴死，光绪皇帝该如何是好？光绪那让清朝走向富强的抱负又该如何实现？
打那之后，他独自努力推动自己规划，一股脑把所有精力都放在教育工作当中，一心扑在这上面，全力以赴去开展相关事宜。
幸运的是，慈禧太后没怎么刁难他。他可是光绪皇帝亲自点中的状元，慈禧太后并未特意针对，让他免受了可能因身份带来的麻烦。
他一开始在贵州与山西，担任乡试的主考官，随后升迁为山西提学使。之后，到新筹备的京师大学堂（也就是北大前身）当首席提调，学堂里大大小小事务都由他负责处理。
从京师大学堂离开后，他辗转在四川高等学校（也就是四川大学前身）、成都高等师范学校等好些院校教书，为国家培育出众多人才。
“世上唯有读书高”这句名言，不知鼓舞了多少学子。它使得众多学生全身心投入学习，甚至达到了顾不上吃饭睡觉的程度，对学子们产生了极大的激励作用。
鲜有人知，骆成骧日子过得相当清苦。日常用餐不过两菜一汤，汤是简单的菜汤，菜常是青菜。碰上艰难时候，连青菜都买不起，只能空着肚子熬过去。
他把所有钱财都用在教育上。有一回，好友了解他的状况，给了他4000大洋。那时他担任四川高等学校校长，转手就将这笔钱全投给了学校，自己一点都没留。
光绪帝这辈子了不起的事，或许要算发现骆成骧了。骆成骧把一辈子都投入到教育里头，实实在在是中国近代教育的开创者，为教育事业奉献了全部。
他以实际行动表明了 “主忧臣辱，主辱臣死” 的含义。终其一生，对国家问心无愧，对光绪皇帝也尽到了本分，用一辈子践行着那份忠诚。
