教材到底有啥用？其实早在教材改编之前，很多学生就发现了这个问题：教材的用处似乎越来越少了，尤其是随着年级的增加，教材的使用率越来越低，别说复习了，就连预习，很多学生也宁愿选择教辅材料，也不会想多看教材一眼。

但抛开这些主观判断，教材还是有一定用途的，否则大考前夕，老师们也不会在百忙之中抽出一节课的时间，带着学生们去回归教材，更何况，对于那些无力购买教辅的学生来说，教材依旧是预复习的最好工具。

无论各科老师，对待预习的态度都很重视，站在老师的角度，课前的预习不仅能提高上课听讲的效率，还能方便考前复习，于是乎，有的学生为了得到老师的表扬，可以说是把预习发挥到了极致。

网上有一名女同学，晒出了自己的课本，看得网友们心惊胆战——难道这就是“全损课本”吗？只见女同学的课本上，每一页都写得密密麻麻，不仅没有一丁点的空白，就连课本上的插图也被字迹给掩盖住的。

而这些，不仅包含了自己的预习，还包含了上课记录的笔记，在女同学的努力下，课本上的每一个空间都得到了充分的利用，为了方便区分内容，女同学把课本原文部分用不同颜色的荧光笔单独标注了。

本来排版清晰、干干净净的课本，被女同学画的五颜六色，围观的网友们感慨：写成这样，连是哪科的教材都分不清了！

可女同学却不以为意，她认为自己就是清北的料子，也只有这种程度的努力，才配得上清北这种水平的高级学府，但事实果真如此吗？女同学的“全损”教材，就连老师看了都感慨：自我感动罢了！

作为老师，虽然希望学生记笔记，但其目的却不是为了记笔记而记笔记，是希望学生把重点的内容记录下来，本质上还是希望学生在考前能有方便好用的复习材料。

实际上，如果只记录重点的话，哪怕不单独用一本笔记本，教材上的空白处也绰绰有余了，根本不至于把教材写成这幅“全损”的样子，女同学这种情况，应该是把老师上课说的所有内容，都无差别地记在教材上了。

但扪心自问，这样的努力也只能感动自己罢了！写成这样的教材，换谁都不会在考前多看一眼的！至于女同学自认为的，写成这样才是清北的料子，更是认知错误了。

真正清北的料子，是不会有这种笔记的，别说清北料子了，哪怕是班级的前几名，教材上的字迹也是非常稀少的，但少不代表没用，学霸们只是把重点、难点、或者自己记不住、不理解的地方标注下来，这样的笔记不仅效率高，而且对考前复习来说也是最有效果的。

而像女同学这样的笔记，往往是那种学习不好，但又特别想努力的人才会写的。有网友不解：难道努力也有错吗？记笔记总比一点都不学强吧？

学习不是形式主义，更不是一份有标准的差事，哪怕你把笔记写出花样来，把老师课上的内容一字不差的抄写多少遍，如果知识不能被理解和运用，这些努力终究只是无用功。

经历过的同学都知道，笔记不在于多，而在于精！写得太多反而没了用处，笔记最关键的一点在于——因人而异，在记录重难点的时候，聪明的同学往往会根据自己的做题经验，把易错点整理在笔记上。

而每个人的易错点都是不同的，因此可以说，融合了易错点的笔记，是个性化的笔记，也是最有效果的笔记，只有避免“一错再错”，才能真正取得突破性的成绩。

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