“乐学立信，明理求真”
——这是云南富宁一中引以为傲的校训，也是每一位学生追求的方向。然而，当一位中学生在校庆艺术节上践行了这八个字的真谛后，他的勇气却换来了被赶下台的命运。
这一反差，不禁让人深思：学校的这套做法，不就是现代版的叶公好龙吗？！
被赶下台的学生
勇敢践行校训，他做到了艺术节开幕式上，这位学生在众人面前质疑学校资金的分配问题：“有钱建草堂，没钱修宿舍！”他的发言情真意切、直击现实，作为一名学生，他的的确确用实际行动践行了“明理求真”的精神，不仅敢于揭露问题，还勇于为同学发声。
结果呢？学校的度量很小，不等学生“求真”完毕就匆匆将其赶下台，这是怕了不成？况且这名学生也没有说什么敏感的事情，只是呼吁学校把钱花在刀刃上，多多关注学生的生活，这其实并不是什么大事。
学校要是连这种声音都包容不了，那还谈什么教育大局？谈什么“乐学立信”？
解决不了问题，就解决提出问题的人。这不是本末倒置了嘛！！
其实学校想要息事宁人，完全可以用“君子之道”来反驳——斯是陋室，惟吾德馨！但事实证明，学校还真是死要面子，不但没觉得自己是错的，反倒认为这个学生矫情，估计心里想着：“住得差点怎么了？我年轻那会儿宿舍还漏水呢！”
但是，父辈当年吃苦，不就是为了后辈不用吃苦的吗？
适当改善没什么的。
这一质问击中了很多人的痛点。在不少偏远地区的学校，资金分配不均的现象长期存在。
一边是崭新的楼宇、精致的项目；一边是挤满十人的宿舍、老旧的生活设施。
学生只不过是说出了大家不敢说、不能说的事实而已。他的质疑无疑是对不合理现象的一次公开反抗，展现了年轻一代对公平和正义的渴望。
有人评价这是“典型的叶公好龙”。学校一方面提倡明理求真，另一方面却在真理到来时选择了回避与封锁。这样的矛盾，究竟是在维护校园秩序，还是掩盖一些令人不愿直视的真相？
教育的意义在于激发学生的独立思考和勇敢表达，而非塑造“听话的机器”。一所学校的伟大，不在于它建了多少漂亮的建筑，而在于它能为学生提供一个安全、开放的成长环境。否则，再漂亮的草堂，也不过是徒有其表的摆设。
对吧？
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