不知道为什么，有的单位特别热衷于老师，除了统一组织的期中期末考试外，又巧立名目设立了月考，周清，日清等考试。几乎五天一大考，三天一小考。
过度频繁的考试的实质就是教学的“疲劳战术”，久而久之，让孩子们疲于应付，失去了的最后一丝敬畏，变得对考试越来越麻木不仁，顺其自然。
不知道为什么有的老师如此喜欢考试？莫非就是为了获得每次考试联考阅卷的那区区五六课时的工作量？
你为了增加一点可怜的工作量，为了自己能多挣几两零碎银子，进行毫无节操的，隔山打牛般无用功的频繁考试，你的良心何在，师德何在？
请问，过度考试能给孩子们带来什么？
你通过考试了解学情吗？学情应该在日常教学中，在与孩子们的心灵对撞中去获取，而不是通过过度考试去获取。
由于多重因素，过度考试得到的数据往往是不可靠的，很可能对教学有所误导。
再说，孩子们掌握的知识通过系统的课堂教学去获得，从来没有听说因为考试能让孩子们掌握更多的知识的说法。
孩子们掌握的知识就在那里，不因考试而增加，也不因为不考试而减少。
建议某些单位立即停止过度频繁的考试，还孩子们一个自由活泼开朗的新天地。
敢问路在何方