95年河北一农妇无钱医病，儿女带证件求助，惊动政府和军区领导

1995年深秋，河北省石家庄市第二人民医院的一间普通病房里，一位面容枯槁的老妇人躺在病床上。她的子女手捧着一叠泛黄的证件，在病房里来回踱步。这些看似普通的纸张，却记录着一段惊心动魄的历史。几天前，这位老人因病情严重入院，但高额的医疗费让这个普通农村家庭陷入困境。无奈之下，她的子女带着母亲曾经的功勋证件四处求助。不久后，一辆挂着军牌的吉普车停在医院门口，几位军区首长和政府领导快步走进病房。这位看似普通的农村妇女，到底有着怎样不平凡的经历？她的证件里又藏着什么样的故事？

一、从小年纪参与革命

1932年的河北高阳县，战火纷飞。解秀梅出生在一个贫苦的农民家庭，家中只有几亩薄田。那时的高阳县经常有日军扫荡，解秀梅一家不得不经常躲避。在躲避的日子里，解秀梅经常看到八路军的游击队在村子里活动。

1941年春天，一支地方游击队进驻高阳县。当时只有9岁的解秀梅，个子虽小却机灵。游击队需要一个熟悉当地地形的孩子帮忙传递信息，解秀梅主动请缨。队长起初有些迟疑，但经过考验后发现这个小姑娘确实与众不同。

解秀梅的第一个任务是为游击队送情报。当时日军在高阳县城附近修建炮楼，解秀梅装作捡柴火的孩子，实际上却在暗中观察日军的一举一动。她发现日军每天中午都有一个固定的休息时间，警惕性明显降低。这个重要情报为游击队后来成功炸毁炮楼提供了关键信息。

1942年冬天，解秀梅遇到了一次严峻考验。一天傍晚，她发现几个可疑的陌生人进村打探游击队的消息。凭着敏锐的观察，她认出这些人是伪军便衣。解秀梅装作天真的孩子，故意在他们面前提到游击队已经转移到了相反的方向。伪军信以为真，带着一个小队往那个方向追击。而游击队则安全地转移到了另一个根据地。

1943年夏天发生的一件事让解秀梅在当地出了名。日军在一次扫荡中抓获了一名受伤的八路军战士。解秀梅得知后，主动带着几个小伙伴到日军驻地附近玩耍。她们唱着儿歌，时不时往墙里扔石子。日军哨兵觉得这些孩子淘气却无害，渐渐放松了警惕。趁着换岗的空档，解秀梅偷偷将一把钥匙和一张纸条塞给了那名被囚禁的战士。当天夜里，这名战士成功逃脱。

1944年初，解秀梅又立下一功。她发现一支日军小队正在秘密运送武器弹药。她立即通知游击队，并主动请缨充当向导。在她的带领下，游击队避开了敌人的岗哨，从一条羊肠小道包抄到了日军必经之路。这次伏击战缴获了大量武器弹药，解秀梅因此受到表彰。

从1941年到1945年的抗战期间，解秀梅作为一名小小通讯员，先后完成了数十次重要情报传递任务。她不仅要面对敌人的搜查，还要躲避汉奸的盘查。但每一次她都能凭借机智和勇气完成任务。在那个战火纷飞的年代，这个年幼的女孩用自己的方式为抗战胜利贡献了一份力量。

二、成长为文工队骨干

1949年河北解放后，解秀梅加入了高阳县文化馆组建的业余剧团。这个剧团由当地退伍军人和文艺爱好者组成，经常深入农村演出。解秀梅在剧团里学习了声乐、舞蹈和表演，很快就成为台柱子。她参演的《翻身农奴把歌唱》和《新社会》等节目在当地广受欢迎。

1950年春天，68军202师来高阳县招收文工队员。解秀梅在面试中表演了一段自编的快板《农村新面貌》，讲述了土地改革后农民生活的变化。考官们对她的表现十分满意，当即决定录取她进入文工队。

初到部队时，解秀梅发现大家都在紧张地排练节目。原来部队即将举行一场大型文艺汇演，但主要演员突然病倒了。解秀梅主动请缨顶替演出。她只用了三天时间就将所有唱段和舞步都记住了，最后的演出获得了满堂喝彩。

在文工队期间，解秀梅不仅要参加演出，还要负责教其他队员唱歌跳舞。她创新了教学方法，把难度大的动作分解成小步骤来教。短短几个月，整个文工队的表演水平都有了显著提高。她还根据部队生活编创了多个节目，如《练兵歌》《战友之歌》等，这些作品都成为了文工队的保留节目。

1950年9月，文工队接到了一个重要任务:要在一周之内编排一台庆祝建国一周年的专场演出。时间紧，任务重，解秀梅带领队员们开始了紧张的排练。她把节目编排成连贯的故事形式，用歌舞展现解放军的战斗历程。演出当天，台下掌声雷动，很多老战士都流下了热泪。

这次成功的演出后，解秀梅被任命为文工队的业务骨干。她负责组织日常排练，策划演出方案，还要培训新队员。在她的带领下，文工队的演出水平不断提高，成为了全师文艺骨干力量。

10月份，当抗美援朝战争爆发的消息传来时，文工队立即投入到新节目的创作中。解秀梅创作的快板书《保卫和平》反映了全国人民支援抗美援朝的热情，在部队里广为传唱。很快，文工队接到通知，要随军入朝执行慰问演出任务。

出发前，解秀梅组织队员们加紧排练，特意增加了一些鼓舞士气的节目。她还带领大家学习了一些朝鲜语的简单对话和歌曲，为在前线与朝鲜人民交流做准备。这些细节性的准备工作，为后来在朝鲜战场上的演出打下了坚实的基础。

在这段时期里，解秀梅从一个农村姑娘成长为一名优秀的文艺工作者。她不仅掌握了专业的文艺技能，更培养了组织和管理能力。她的成长经历，也是新中国文艺工作者成长的一个缩影。

三、战场上的巾帼英雄

1951年初，解秀梅随68军文工队跨过鸭绿江，踏上朝鲜战场。第一场慰问演出安排在距前线仅10公里的阵地上。演出刚开始，敌机就开始轰炸，但解秀梅带领文工队继续表演。在防空洞里，在战壕边，队员们轮番为战士们演出。一位负伤的战士说，听到家乡的歌声，伤口都不那么疼了。

在朝鲜战场上，解秀梅和文工队不只是演员，更成了战地救护员。1951年3月的一天，文工队正在某部野战医院慰问演出，突遭敌机轰炸。解秀梅立即组织队员协助转移伤员。在一次剧烈的爆炸中，一位重伤员的担架断裂。解秀梅和另一名队员立即冲出掩体，在弹片横飞中将伤员背到安全地带。

4月下旬，文工队接到任务，要深入前线阵地慰问。路上遇到一支运送弹药的部队遭遇敌机袭击，多人受伤。解秀梅立即带领队员帮助包扎伤口，抬运伤员。她用自己的演出服撕成布条为战士们止血，又主动承担起给伤员喂水和打饭的任务。

5月中旬，在一次向志愿军某部慰问演出途中，解秀梅发现一个被炸断桥梁附近有名重伤员。当时敌机正在低空盘旋，情况十分危险。解秀梅和两名队员冒着枪林弹雨爬到断桥边，用绳子将伤员拉了上来。这名伤员后来康复后特地写信感谢她的救命之恩。

6月的一天，文工队正在前线战地医院演出，一枚炮弹落在医院附近。爆炸掀翻了帐篷，一名伤员被埋在废墟下。解秀梅带头冲进浓烟中，用bare手刨开砖头瓦砾，将伤员救出。这次救援中她的手被划伤多处，但她仍坚持当天晚上的演出。

1951年秋天，文工队转战到长津湖地区。那里气温极低，但解秀梅带领队员们坚持演出。她们把手电筒绑在树上当舞台灯光，用担架当道具，为战士们送去欢乐。有时演出到一半就要转移阵地，她们就边走边唱，把演出变成行军路上的快闪表演。

1952年初，解秀梅在一次演出后得知附近的军医院人手紧张。她立即申请停止演出任务，带领文工队转为医护志愿者。她们在医院里照顾伤员，换药打饭，有时还要徒步十几公里去取救护物资。三个月里，她们照顾过数百名伤员。

1952年夏天的一次演出中，敌机突然空袭。解秀梅发现一名失去知觉的战士躺在开阔地上，立即爬出掩体将他拖回安全地带。事后才发现，她的后背被弹片划出了一道长长的口子。这次负伤后，上级要求她后撤治疗，但她坚持继续在前线演出。

到1953年停战时，解秀梅和她的文工队已经在朝鲜战场上奔波了两年多，完成了数百场慰问演出，救助过无数伤员。她们不仅用歌声鼓舞士气，更用实际行动展现了文艺战士的担当。解秀梅所在的文工队也被授予＂战地模范文工队＂的称号。

四、建设新中国文艺事业

1953年朝鲜战争结束后，解秀梅回到北京，被调入中央歌舞团。她将战地演出的经验运用到新的工作中，为歌舞团创作了多个反映抗美援朝的节目。其中《战地之花》《英雄赞歌》等作品在全国巡回演出时广受好评。

1954年春节，中央歌舞团准备为全国劳动模范代表大会演出。解秀梅提议把劳模的事迹编成舞台剧。她带队深入工厂、农村采风，收集第一手资料。最后创作的《钢铁是这样炼成的》《新生产队长》等节目，真实再现了劳模们的工作场景，获得观众热烈反响。

1955年，解秀梅被派往各地文工团进行业务指导。她注重培养基层文艺工作者，手把手教授表演技巧。在河北农村文工团，她帮助当地农民改编传统秧歌，创作出《丰收之歌》等新作品。在东北林区，她指导伐木工人编排歌舞，展现林区建设成就。

1956年，解秀梅参与筹备全国第一届文艺会演。她担任舞蹈组评委，同时负责指导参演团队排练。在她的建议下，会演增设了群众文艺节目单元，让更多基层文艺工作者有了展示的机会。这次会演发掘了许多民间艺术人才，推动了各地文艺事业的发展。

1957年，解秀梅开始致力于少儿文艺教育工作。她在北京创办了第一个少年文工团，为儿童创作了大量适合表演的节目。她编创的儿童舞蹈《小燕子》《春天来了》等作品，至今仍在全国各地少儿艺术团传承演出。

1958年大跃进时期，解秀梅带领文艺工作者深入基层生产一线。她组织创作了《钢花飞舞》《丰收锣鼓》等反映建设成就的节目。在河南林县，她与当地文艺工作者一起，把修建红旗渠的故事搬上舞台，创作了大型歌舞《战太行》。

1959年，为庆祝建国十周年，解秀梅参与编导了大型音乐舞蹈史诗《东方红》。她负责choreograph多个舞蹈场面，将革命历史用艺术形式展现出来。这部作品后来被搬上银幕，成为经典艺术片。

1960年初，解秀梅赴云南支援边疆文艺建设。她帮助当地少数民族文工团整理传统歌舞，创作新节目。在西双版纳，她指导傣族艺人编排的《孔雀之乡》轰动全国，获得第二届全国民族艺术会演一等奖。

1961年，解秀梅开始系统整理战时文艺资料。她走访了许多老战友，收集抗美援朝时期的演出照片和剧本。她将这些珍贵资料捐赠给军事博物馆，为研究战地文艺工作提供了重要史料。

1962年，解秀梅参与创办了中国歌舞研究所，致力于民族民间舞蹈的研究与传承。她走遍全国各地，记录整理各族民间舞蹈，为保护非物质文化遗产做出了重要贡献。这些工作为后来的文艺理论研究奠定了基础。

五、晚年致力文艺教育

1963年至1965年间，解秀梅在中央戏剧学院担任舞蹈教研室主任。她改革教学方法，将战地演出和基层文艺工作的经验引入课堂。她创立了＂实践教学法＂，要求学生定期到工农群众中采风创作。在她的倡议下，学院首次开设了＂群众文艺创作＂选修课。

1966年初，解秀梅组织学生到北京郊区农村进行为期一个月的实习。学生们住农家院，下地干活，收集民间艺术素材。这次实践活动培养了一批扎根基层的文艺工作者。其中多位学生后来成为各地文化馆、文工团的骨干力量。

1972年，解秀梅受邀到各省文艺院校讲学。她将自己数十年的舞台经验编写成教材，形成了独特的教学体系。她特别重视传统文化的传承，在课程中增加了民间艺术鉴赏内容。她编写的《群众文艺工作手册》成为当时文艺工作者的重要参考书。

1975年，解秀梅牵头成立了老艺术家联谊会。她邀请抗战时期、解放战争时期的文艺老战友定期聚会，交流创作经验。她组织老艺术家到学校讲述革命文艺史，让年轻一代了解文艺工作者的奋斗历程。

1978年，解秀梅参与恢复全国文艺工作者协会。她担任艺术教育委员会委员，推动文艺教育改革。她提出建立文艺人才培养基地的构想，促成了多个省市成立群众艺术馆。她还倡议设立＂文艺工作者奖学金＂，资助贫困地区的艺术苗子。

1980年，解秀梅开始整理战地文工队的历史资料。她走访了数百名老战友，记录下许多鲜为人知的故事。她将收集的资料捐赠给军事博物馆，并协助编撰了《中国人民志愿军文工团史料》。这些材料为研究战地文艺工作提供了宝贵的一手资料。

1983年，年过古稀的解秀梅仍坚持到基层指导文艺工作。她每年都要到边远山区巡回讲学，帮助当地培训文艺骨干。她还资助贫困地区建立文化站，捐赠乐器服装，支持群众文艺活动开展。

1985年，解秀梅创办了＂秀梅艺术培训班＂，免费教授农村文艺骨干。她自掏腰包为学员提供食宿，聘请专业教师授课。三年间，培训班培养了数百名基层文艺工作者，他们回到农村后成为文化建设的中坚力量。

1988年，解秀梅将毕生积蓄捐出成立＂秀梅文艺基金＂，专门资助基层文艺工作者。基金会每年评选表彰优秀群众文艺工作者，资助民间艺术传承项目。她还组织编写了《群众文艺工作指南》，免费发放给基层文化站。

1990年，已经80岁高龄的解秀梅仍然坚持在讲台上。她每周都要去老年大学教授戏剧表演课，义务指导老年文艺团体排练节目。她经常说，只要群众需要，她就要继续为文艺教育工作贡献力量。直到1992年去世，她始终活跃在文艺教育第一线。