有老师发了新学期开始的动态，看着学生们一个个带着空荡荡的脑袋，参加上个学期没有完成的期末考试，老师也捏了一把汗，学生的成绩真是常看常新，每次都有刷新低分下限。

英语老师又要问学生们，假期有没有背单词，上了大学的人，好像一个假期过去，英语四六级的学习技能又功亏一篑，单词本拿出来一考，还是只会“abandon”，好像随便拎出来一个高中生，英语水平都能吊打一个大学生。

大学生吐槽英语学习太难了，反过来一看，外国学生学汉语，又怎么会拥有该有的体面呢？很多外国同学一开始学汉语，就一个头两个大，他们用梗图来形容学汉语有多难，让我们学生看完只有一个想法：生在我们很庆幸。

年轻人刚学会点比较特别的技能，就觉得自己是个“老江湖”了，然后就想着和身边的同学显摆显摆。学汉语的外国同学，也想向同学展示一下，身边的人无不惊叹，感觉很炫酷，可在我们同学看来，这位仁兄的汉语水平，好像还没一个鹦鹉说得标准。

这就像爬泰山一样，一顿操作猛如虎，爬了俩小时，一看才到售票处，泰山会制服每一个嘴硬的人，同样，汉语会制服每一个学了点皮毛就到处嘚瑟的外国学生。

不信你就看，当一个学过汉语的同学，到我们的餐馆吃饭的时候，好像大家都有相同的表现：眉头紧皱，满脸问号，张不开嘴，怀疑人生。最后还是研究一下图片，然后用手指给服务生。

平时学的那点知识，到了菜单上就遇到了障碍，学生自己也要思索一下，好像要学的还有很多。这就像国内的学生学英语，会做题但是不会说，外国同学学汉语，是既不会做题，也不会说。

看看这道汉语题目，同样一个“等”字，意思愣是不一样，客服小姐和小明的对话，不仔细看，连说汉语的同学都看不懂，就更别提这些学汉语的“二把刀选手”了。

多音字，多义词，是汉语非常特别的一种知识点，一般的学生从上小学开始就逐渐积累，然后才能慢慢将知识融会贯通，一眼就能选出答案，这可为难了“半路出家”的外国学生，难怪他们要用梗图来形容学汉语，看完真是笑发财了。

学汉语的外国同学，都对我们的传统文化十分感兴趣，觉得这些内容太有意思了，就比如说对联。对仗工整，字迹美观，学生们都想跟着书法大家学一学如何创作，不过这个多音字对联，能写出来，学生可未必能念出来。

一个“行”字，我们的人学生读的既顺畅又有速度，在外国同学面前展示的时候，那些同学心里面可能只有一个想法：同学，你能闭麦不？这种在人家眼皮子底下被吊打的感觉真是受够了。

最让外国学生感到头疼的就是通过了汉语考试，可是却依然听不懂方言，北京人儿说话的“儿化音”，外国同学说起来总是掌握不了精髓。就更别提那些闽南语，四川话，还有连本地人也听不懂的方言了。

学习一门语言，重要的程度还是要看自己是否打算要用上，如果只想通过考试，那可以只学一些主要的知识点，要是想真正融入到一门语言的文化中，那学生就得苦下功夫练习了。

这些外国同学学汉语真是我们学生的快乐源泉，被汉语学习支配的恐惧，一开始学习的时候学生都经历过，那种被各种拼音、汉字、句型全方位包围的感觉，让学生逐渐无法呼吸。

不过学生们也别急着看笑话，想一想自己的英语成绩，还是把心放在如何提升分数上面吧，总是考不及格，单词背不下来，对老师和家长也没有个交代。高考的时候英语是主科，多少同学还依靠这门科目提高总分呢。

今日话题：你觉得世界上最难学习的语言是什么？（图片来自网络，侵权可联系删除）