01

一位女孩，家住宁波的郊区，初中毕业时中考成绩不理想，没有上普高线。父母都是山区的农民，没有文化，儿子高中毕业，不太成器，于是有些着急，找她的博士兄弟去商量。

这对父母问：“宁波有个民营的普高，学费每年要5、6万，去读吗？”博士兄弟回答：“问你孩子去啊！”这位姑娘表示不读。

这对父母心想：“孩子的舅舅、舅妈都是医生，那就读个护理的中职吧，这样以后可能容易就业一些。”于是再问：“读个护理，好吗？”博士兄弟回答：“问你孩子去啊！”这位姑娘表示不读。

这对父母又提出宁波象山的某专业，姑娘依然表示不读。

这对父母既生气又无奈地跟孩子说：“我们不管了，你自己填志愿吧！”

结果，这孩子自己填了丽水某中职学校的跟青瓷有关的专业。由于这个专业需要美术的技能，这位女孩高三时候去杭州参加集训，表现不俗。结束回校后，父母和学校老师都接到电话：“孩子下一期的集训还来吗？免费！”父母兴奋的回答：“去啊！不免费也是去的。”结果，在下一期的集训中，这位女孩排在第一。高考结束后，孩子被杭州这家美术辅导班老师预定了去做助手。

目前，这位女孩在上大学，依然就读青瓷相关的专业，她就这样自得其乐着。

02

这对父母感叹道：“我们父母双方的家庭都是农民，没有艺术细胞，孩子自己小时候喜欢画画，我们也没有刻意去美术培训班学习，都是她自学出来的。”

这使我想起了史蒂夫·乔布斯的话：“你们的时间很有限，所以不要将它们浪费在重复其他人的生活上。不要被教条束缚，那意味着你和其他人思考的结果一起生活。不要被其他人喧嚣的观点掩盖你真正的内心的声音。最重要的是，你要有勇气去听从你直觉和心灵的指示——它们在某种程度上知道你想要成为什么样子，所有其他的事情都是次要的。”

是啊。如果教育不是尊重孩子成长的规律，而是扼杀孩子的天性和创造力，那这样的教育就是罪恶。

03

电影《鱼之子》里有两句话对我印象深刻：“不管是男的，还是女的，都没关系”；“我从来不知道什么是正常”。是啊，参考目前的精神病学的诊断标准，影片中的主人公美宝的精神发育是偏离正常的，或许接近于“精神发育”或“孤独谱系”等方面的问题。

本片改编自日本著名海洋生物学家鱼博士的自传。美宝是一个对鱼情有独钟的小学生，爸爸担心他与其他孩子不同，妈妈却相信美宝有特殊的天赋，一直鼓励他，即便他升到高中后依然满脑子只想着鱼……后来，美宝遇到了许多不同的人，也获得了他们的喜爱，他把对鱼的喜爱坚持了下去。一句话：美宝似乎对鱼以外的世界一无所知，就这样一心一意地钻进海洋世界的知识中。

总之，长期心理治疗的经验告诉我们：所谓的“正常”，是一种被普遍高估的奇怪观念。

与电影《阿甘正传》、《追梦赤子心》《灵魂冲浪人》《传奇的诞生》一样，我经常会把《鱼之子》布置给青少年学生和家长当家庭作业。在《和心理医生看电影》中，我花了一章的内容论述“成为本真的自己”——尊重内在成长规律。