生活中总有一群孩子坐不住，尤其是男孩子在这方面好像更为突出。孩子好动固然有让人称道的活泼一面，但宝爸宝妈们也难免会在心里产生这种疑问：孩子坐不住是不是就意味着样样都不如别人，我要不要把它给扭转过来？

父母们所担忧的无非就是“坐不住”的孩子，会不会无法胜任一些需要保持专注力的诸如学习、做事方面的要求？

不可否认，“坐不住”的孩子确实有一些好动的特质，这似乎表明他们在包括专注力在内的诸多方面会成问题。但实际上，在大多数情况下，“坐不住”的孩子，很多方面不一定就真的不如别人，相反，在他们那些看似“坐不住”的行为里，可能藏着他们一颗创造力爆棚的心，这其中的关键之处还是在于我们父母如何去正确引导他们，让他们身上本来的“不足”变成一种优势。

针对“坐不住”孩子的能力是不是不如别人的疑虑，其实，我们只要换种思路，就会发现，“坐不住”的孩子在创造力方面或许占据独特的优势。

我想，大多数父母对“创造力”这个词汇应该并不陌生，也很明白在这个互联网时代，是否具备创造力对孩子的未来发展将意味着什么。

我们知道，创造力的本质就是一种能力、技巧、动机及态度等方面的整合。在成人的世界里，创造力对一般人而言是有着相当的距离感的，看起来是“高大上”的，但在孩子的世界中，我们完全可以抛弃关于创造力的那些条条框框的限制，换句话说，创造力并没有我们想象中的那样高大上，只要家长有心去引导，创造力其实离孩子并不遥远。

创造力离孩子并不遥远主要体现在这几个方面：一是只要孩子持续地对周遭环境保持着好奇心；二是孩子能主动提出想法；三是孩子能乐此不疲地投入探索。

总的来说，不仅有想法还有行动，这便是孩子的创造力启蒙。为人父母者，自然要去呵护和不断激励！

对孩子们来说，只要他们冒出富有创意的想法和行为，比如第一次用一个废旧物品做出了一个地球仪模型、第一次帮父母想出了一个解决生活中实际问题的好点子等等，这些都是孩子创造力萌芽的表现，它不仅展现出了孩子乐于思考和解决问题的意识，还展现出了孩子具备付诸实际行动的能力。

一个完整的创造力，想法和过程密不可分，缺一不可。

创造力启蒙的第一步自然是有想法，这是孩子在创造力启蒙阶段上的一个起点，可光有想法而没有过程，也只不过是一个空想。还要付诸于实践才行。“想法”和“过程”叠加在一起，才构成了一个完整意义上的创造力。

所以，当孩子告诉你他有了一个新的想法或点子之后，我们在肯定孩子肯动脑的同时还要推动孩子把想法给“落地”了，只有让孩子经历了这个实践过程，孩子才能真正地去体验和探索创造力。

这里分享两个小技巧来激发孩子的创造力。

1、给孩子提供思维素材，让孩子脑洞大开

创造力发展的第一步自然是思考，除了孩子的自发性思考之外，我们还可以主动给孩子提供思维素材，激发孩子去思考问题。

思维素材大都来源于现实生活，比如，我们可以借助孩子手中玩的物品，让孩子再进一步去想一想，这个物品还可以做什么用途？孩子说得越多，就说明孩子的思维越是开放。也许孩子冒出的一些想法可能不大符合常理，但这并无多大关系，创造力恰恰来源于孩子们的脑洞大开。只要孩子能够保持思维的活跃就可以了。

2、和孩子一起将创意变成现实

要让孩子的创造力思维一直保持下去，很重要的一点就是要把创意变成现实。一旦孩子的创意想法能变成现实，孩子就会有一种满满的成就感，而这种成就感就会推动孩子把创意进行到底。

在孩子“坐不住”的举动里，往往伴随着孩子对周遭环境和事物的好奇，什么都想尝试和体验一下，他们处在不停地思考和调整的过程，这种“坐不住”的特质恰好有利于培养孩子的创新意识。

所以，当我们发现孩子“坐不住”时，光忧心忡忡是解决不了任何问题的，关键之处还是在于如何对孩子进行正确的引导，把原本的“不足”变成孩子成长的优势。

在创造力的启发上，过程永远要比结果重要。我们所能给孩子创造力最好的帮助，就是不去干预孩子好奇心的想法，让他们好好享受创造力体验过程中的乐趣，这将是支撑他们在创意路上的源动力。

终有一天，孩子身上这些无数的微小的“创造力萌芽”，会生长为一个参天的“创造力大树”！