缘起：二年级的小女儿基本能独立上下学
记得刚送小女儿去离家 2 公里的小学报到那天，我们就定下了目标：二年级时我就要让她独立上下学。我还把这个目标写成了《退退退》时间计划表分享给学校老师，老师也觉得不可思议。
目前小女儿已经是二年级第一学期，在我不断 “退退退” 的计划安排下，她一步步地自己背起书包走回了家。按照这样的趋势，大概率二年级下学期，我们就不再承担她上下学的接送任务了。
看似残忍的分离，其实是每个父母与孩子必然的分离，这不仅仅是身体上的分离，更是精神上的分离，因为他们终将长大，独立成长。
大女儿三年级就自己坐公交车上下学，也是在我的强力要求和狠心锻炼下独立成长起来的。只是妹妹有样学样，更进一步而已。
今天，我将把自己在让孩子独立方面的经验，聊聊我 “养育小孩是为了不养，为了早日翘脚，早点退休” 的底层逻辑，与家有小宝的诸君分享。但需注意，此方法因人而异，切勿盲目模仿。
生儿不养，养而不育都是错误，分离是必然过程
生儿育女，传宗接代这是人的动物本性。每个人都要经历被养育然后养育别人的一次次的传递中，实现人生的代际繁衍生息。
父母与孩子的关系是一场特殊而又深刻的羁绊。蔡志忠说，父母和孩子终究是一场别离。这场别离，不仅是空间上的分离，更是心灵的成长与独立。养育孩子的最终目的，并非将他们永远留在身边，而是培养他们独立自强，让他们能够在广阔的世界中自由翱翔。
我认为早独立比晚独立好，因为早晚我们都要独立面对未知的生活和人生。
时间很快，缘分很短，她们都长大了。
世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的——那就是父母对孩子的爱。
孩子来到家庭和你成为一个共同体，这就是人生的缘分。怎么样能够珍惜和孩子在一起的时光？事实上我们知道，当孩子真正离开你的时候，你想和他在一起也很难了。所以真正在一起的时间是非常有限的，而且在一起本身就是教育。
父母子女一场，终究是渐行渐远的旅途。成功的教育背后，往往站着一对懂得适时放手的父母。温暖但不滚烫，这便是父母对孩子的爱。蔡志忠说：“我们不能照顾孩子一辈子，我们必须尽早教会孩子独立。”
父母与孩子的缘分，始于孩子来到家庭，成为一个共同体。然而，这段亲子关系的时间却是如此短暂，短到还没倾诉真情，子女可能就已经离去。世界上所有的爱都以聚合为最终目的，唯独父母对孩子的爱以分离为目的。
在孩子成长的过程中，父母承担着重要的任务。
第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；
第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。
如果顺序做反了，就如同在做一件反自然的事，既让孩子的童年贫瘠，又让孩子的成年生活窒息。
蔡志忠：“子欲养而亲不待”，我们有我们的责任
蔡志忠自己的经历就是一个很好的例子。
他小时候在宽松自由的家庭环境中成长，15 岁便离开家独自到台北打拼，之后便再也没有和父母长时间生活过。这种独立自强的品质，正是在适当的家庭环境中培养出来的。
他曾写道：“子欲养而亲不待”，这句话深刻地表达了他对父母的思念，同时也提醒着我们，要珍惜和孩子在一起的时光。
把时间轴拉长，养育孩子就是养育自己
在这个快速变化的时代，我们常常被各种琐事困扰，为那些鸡毛蒜皮、蝇营狗苟的事情费神。然而，当我们把时间轴拉长，观察历史，就会发现很多问题其实都是别人曾经遇到过的老问题。我们应该花时间学习那些永恒不变的定律，提升自己的见识，向前人学习。
就如马东所说，世界上大约只有 5% 的人有愿望积累知识，了解过去。我们不必追求成为世界的 5%，可以从自己的圈子、所在的村镇、市区、省份做起，成为其中的 5%，追求自己圈子亲戚同事中的顶尖人，让自己充实起来。
对于孩子的教育，我们不能仅仅停留在物质的给予上，更要注重精神的培养。
意大利著名哲学家、心理学家皮耶罗·费鲁奇在他的书《孩子是个哲学家》中这样写道：
“作为两个孩子的父亲，我的每一天都经历着紧张与新奇。和孩子们一起生活，就像一场持续的地震——古老的确定性土崩瓦解，新的思想和情感不断涌现。我相信，父母这个职业容易产生失望和疲惫，但也是难能可贵的成长机会。
因为孩子，所有的孩子都是自发的、热情的、原始的、真实的。在教育他们之前，身为父母的我们必须先充实自身。因为当生活遭遇不可避免的挑战时，我们需要汲取连自己都不知道的内在资源和知识。
只有这样，在那些困难时刻，我们才会显得更加有力和自由。养儿育女的工作不只是一份辛劳的付出，更是一场精神的探险。”
教育孩子的王道，是执着地栽培自己
著名教育家苏霍姆林斯基说：“某一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。我们当父母的对了，孩子自然就对了。”
教育归根结底不是怎么教育孩子，而是怎么教育自己。教育孩子的王道，是执着地栽培自己。
美国著名作家艾萨克・阿西莫夫也认为，父母应该靠自己赢得辉煌，而不是让孩子为了给父母争光而努力。父母需要把养育的注意力从孩子转向自身，唯有改变自己、丰富自己、提升自己，以充满爱、价值感、尊重人际界限、拥抱改变的积极状态，才能帮助孩子健康成长。
和孩子一起成长，是一场精神的探险。我们不爱自己的孩子，期待将来谁会来爱？在这个过程中，我们要学会适时放手，让孩子独立。温暖但不滚烫，这便是父母对孩子的爱。
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，为人父母的成功都是不断学习提高的结果。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
养育孩子，是为了不养，让她们有独立生活的能力
教育就是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个人影响另一个人，绝不是一个人改变另一个人。教育又像放风筝一样，需要灵活机动地拉回绳子，让风筝避开一些危险，也需要及时放开绳子，让它飞得更高更远。
作为父母，我们应该让我们去寻找和接近这些能让自己放飞梦想，且能唤醒自己内心无限潜能的生命！
养育孩子，是为了不养。这并不是说我们要放弃对孩子的关爱和责任，而是要在适当的时候，让他们学会独立，勇敢地面对生活的挑战。当孩子真正离开我们的时候，我们虽然会感到不舍，但也会为他们的成长和独立而感到欣慰。因为我们知道，他们已经具备了在这个世界上生存和发展的能力。
在这场父母与孩子的别离中，让我们珍惜每一个瞬间，用心去呵护孩子的成长，同时也不断地提升自己。让我们以爱为底色，以独立为目标，为孩子的未来铺就一条坚实的道路。因为，最终他们将飞向属于自己的天空，而我们也将在这个过程中，收获属于自己的成长和幸福。
艾麦心语心愿
亲子关系真的很短，
短到还没倾诉真情，
子女已经离去。
——蔡志忠
