明代著名的思想家、政治家、军事家王阳明，是中国哲学史上一位重要人物。他最后说了一句意味深长的话：“我的心是明亮的，我什么都不需要说。”这八句话，既是对心性修炼的最高境界的阐述，又是阳明思想的核心精华。

王阳明，本字王守仁，是阳明心学的创始人，也是最著名的理学家。他的哲学思想，特别是“心即理”、“知行合一”等儒家经典对他的影响很大。王阳明不但在哲学方面做出了卓越的建树，而且在军政两方面都有突出的成绩。他的一生都在不断地追求着自己的智慧与品德。

王阳明去世的地方是江西省南昌市。临终前，他和自己的学生周积有过一次推心置腹的谈话。周积问他如何修心，王阳明以「若其心明，则无所说」，道出其心学之实质。

此词取自王阳明诗作《中秋》。王阳明以“月圆之美”为题，通过描写“月圆之美”，喻指自己的良心像月亮一样明净、明亮。在此，“光明”是指心灵的纯净与光明，引导人去追求崇高的品德。

王阳明把“良心”视为人性之本，“良心”即“心之光”。他以“心之于月”为喻，指出人要从内心深处去发掘和彰显“心”之光。在王阳明看来，“心”既是人的德性之本，又是人之“道”之本，“心”则是“天地之理”的钥匙。

在王阳明看来，“此心光明”并不只是一种心理状态，而是一种心灵修养的至高境界。在这样的状态下，个体的内在就会变得明净，从而能自然地折射出道德的光芒。这就是王阳明思想的中心思想，他强调人的内在觉悟，注重人的内在觉悟。

王阳明的“心”为我们提供了一种“静心”、“自省”的方式，在当今这个时代，生活节奏快，工作压力大。以“知行合一”为指导，倡导“知行合一”、“行为一体、以德为本”、以德治国、以德服人、以德待人、以人为本的教育理念。这一理念对现代人的道德、职业乃至个人人生都有很大的借鉴作用。

在教育方面，王阳明的“心”则是强调个人潜能的发展，以及人的自我意识的重要；这一点与当今教育提倡的个性教育、批判思考和创造性的教育理念是一致的。融合合阳明之心的思想精华，使当代教育更多地关注于对学生自主思维与道德责任的培养。

王阳明“此心光明”的思想，从心理学的观点来看，是一种积极的、自觉的精神状态。这符合了当代心理的自我认同，内观，情绪调整等观念。阳明心学为解决当代社会所面临的各种压力与挑战，提供了一条有效的调整自身、实现心灵均衡的途径。

在治国上，王阳明的心学注重个人良心的培养，契合了当今社会所提倡的“公民义务”、“积极参与”等理念。阳明心学从提高个人的道德觉悟与社会责任的角度出发，对营造一个更加和谐、公平的社会环境具有重要的意义。

王阳明的“心”，既是中国哲学的一笔宝贵财富，又是当代社会发展的一种精神财富。阳明心学无论在个人修养、教育观念、心理健康或社会管理等方面，都有着与之相匹配的实践意义与实践价值。在当代，王阳明的“心”观是一个值得我们认真学习与实践的课题，在他的理论指导下，努力实现个体与社会的和谐发展。