一国政治气候的风向标就是教科书，针对1979年爆发的对越自卫反击战，日本、俄罗斯和越南的教科书中各有记载，那么你知道这三个国家是如何描述这场战争的吗？

对越自卫反击战一角

先来说说日本教科书，日本这个国家很有意思，其政府好像对篡改历史已经驾轻就熟。在日本教科书中，日本侵华战争的史实就被大肆涂抹。

这场战争在日本政府的操作下，被塑造成了“日本优秀的大和民族对中华民族的改良”。

对于侵华日军在南京进行的大屠杀、731部队以中国人为小白鼠，进行各种惨无人道的试验……这些都被日本政府进行了模糊记述或者彻底删除。

日本教科书中的侵华战争

这也导致日本的大多数年轻人对那段历史并不清楚，在韩国的一档综艺节目中，就有日本代表介绍说，日本的历史教科书中，涉及二战的内容很少。也因此引起中国代表张玉安颇具深意的评价：

“现在是只有受害者在学习历史，而加害者却没有。”

由此可见，日本在教科书编写方面到底有多“偏心”。与编写侵华战争内容时一样，日本在编写中国对越南进行自卫反击的历史时，也写了很多不符合史实的内容。

日本教科书里的中越战争

举个例子，日本在通篇内容上，都频繁地进行语言暗示，称对越自卫反击战是一场由中国人“主动进攻”的战争。

除此以外，日本还用较长的篇幅，夸大了越军在战场上的伤亡情况以及国家受损情况。

在选取配图时，政府也特地选择了一些较为血腥的照片，以凸显这场战争的惨烈和越军的可怜。

总之就是想方设法地将中国塑造成一个加害者，抹黑中国的形象。

相较于日本教科书，俄罗斯教科书在编写要客观很多。这大概与此前苏联因“毒教材”荼毒而解体有很大的关系。

苏联的一部分毒教材

之前我有写过一篇专题文章，其中就提到了美国是如何借着“毒教材”一步步对苏联进行思想入侵的。无法否认，苏联解体是由多种原因导致的，但“毒教材”对苏联的毁灭显然更加严重和彻底。

苏联解体后，俄罗斯继承了苏联的绝大多数遗产，不过“毒教材”并不在其中，对于历史类的教科书，俄罗斯进行了重新编修。

在俄罗斯的新修历史教材中，并没有对越军的伤亡数据等进行夸大，同时俄罗斯教科书还明确提到，对越自卫反击战的爆发，是因为越南野心勃勃，妄图通过武力手段侵吞中国土地。

对越自卫反击战老照片

但最终因为实力和野心不相匹配，故而差不多一个月的时间里，越军就被中国解放军打得溃败。

看到这里大概很多读者会觉得，俄罗斯还是比较实诚的。

但事实并非如此，俄罗斯的教科书对苏联在对越自卫反击战期间的种种行为进行了洗白。例如俄罗斯将自己完全从这段历史中摘了出来，该国教科书上完全没有体现“当年中越之间爆发战争，其实有苏联在背后推波助澜”这个关键内容。

越南在苏联的怂恿下对华作战

不仅如此，俄罗斯教科书中还将苏联派遣专家前往越南指导作战和给越南提供武器装备的行为，以“人道主义帮助和关怀”一言蔽之。

当然了，对于俄罗斯政府的做法，我们也能理解，要知道能做到“承认自己做过的事情”并“客观评论之”是非常艰难的，在编修历史教科书时“客观表述事实，偏向性美化自己”的国家并不在少数。

而越南自己编修的教科书则更易令人哑口无言。

根据越南教科书的内容来看，越南方面从不承认是本国先作死，中国谋求和平解决事端无果的情况下才对越南进行了反击。

解放军在越南战场

越南坚持认为中越之间的战争是因为中国野心昭昭，其在教科书中举例说，自从中国海军在1974年“使用武力非法占领西沙群岛所有岛礁”后，中越两国关系就不复从前。

写到1979年对越自卫反击战时，越南则称中国是为了资源才大肆“入侵”越南。

我军在闪击拿下谅山后主动撤离的行为，被越南写成

“中国解放军在短暂占领越南南北部几个城市后，因越军的顽强反击，最终战败，并被打得抱头鼠窜。”

解放军取得战争胜利后在庆祝

这种颠倒是非黑白的教科书编修手段简直和日本像是一个模子里刻出来的，或者说越南就是从日本那里学来了这招也说不定。

不过需要强调的是，后来老山战役爆发，常年的战争让越南国内发展严重受限，这导致越南不得不与中国谈判，以期尽快结束战争。

战争结束后，考虑到中越两国的关系刚有改善，越南方面对自己的教科书进行了重新编修。

在这一版于2000年初出版的越南高中历史课本中，对越自卫反击战的有关内容被缩减到只剩下11行。

越南小学生学习的历史并不客观

据该版教科书的主编武阳宁介绍，

“这是因为要顾及与友国（中国）的‘微妙关系’，审查后可发布的内容就只剩下这么多了。”

等到2016年时，越南历史科学学会副主席阮光玉指出，越南国内有很多人认为有必要将1979年的中越战争添加进课本中。

基于此，时任越南教育部副部长的阮荣显公开发言，指出越南教育部目前在考虑往教科书中添加1979年中越边境战争、西沙海战和南沙海战等内容。

越南"绑架"了历史

而针对新修教科书，别看越南多个专家宣称会将“客观历史事实反映到教科书里”，但新版教科书的内容与当年写中国是“侵略者”的教科书，内容也没什么两样。