科学衔接相伴成长

唐山市曹妃甸区第二幼儿园

幼小衔接系列活动

时光荏苒，岁月如梭

距离大班孩子们毕业的

日子越来越近。

不知不觉，

孩子们已悄然长大，

小小少年即将步入新的征程

小学，是孩子从幼儿园向前迈进的另一个台阶，是幼儿成长中的一个重大转折点。科学做好幼小衔接工作，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且为孩子后续学习乃至终身学习打下良好基础。围绕幼儿入学所需的关键素质，曹妃甸第二幼儿园有目的、有计划地开展入学准备教育，帮助幼儿更好地适应小学生活。

01幼小协同 双向衔接

6月20日，曹妃甸第二幼儿园与区第一实验小学开展幼小衔接联合教研活动，旨在深入落实幼小衔接，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。第一实验小学大队辅导员曹国华和音乐教师孙启慧老师来二幼参与了活动。

小学初体验

第一实验小学为孩子们提供了小学教学楼、校园环境、多功能厅、电脑、音乐、美术、舞蹈等专项教室以及小学生上课、做操、大课间、延时服务等照片和视频，揭开了小学生活的神秘面纱。

温情送课  引领成长

一年级教师精心设计了音乐课《布谷鸟》。在老师的启发引导下，孩子们轻松融入课堂，积极互动，回答问题丝毫不怯场，大方且自信。

这是幼小衔接最生动的一课。孩子们感受到小学课堂与幼儿园活动的不同，同时也体验了“小学”课堂的无限魅力。课堂激发了孩子们对小学生活的无限向往。

交流研讨  有效对接

活动结束后，与会教师开启了一场双向对话的教研活动。小学教师分享了幼儿入小学后的表现情况和幼儿入学后遇到的问题，从习惯养成、能力培养、学习准备等几个方面与幼儿园教师进行了交流探讨。

02幼小衔接 我们在行动

生活自理能力

第二幼儿园注重培养幼儿生活自理能力的提高，把劳动融入日常生活，引导幼儿学会规划、整理、收纳等技巧，养成良好的生活习惯。

喜欢运动 动作协调

教育引导幼儿保持良好的情绪，喜欢运动，养成良好的运动习惯，增强幼儿体质。

喜欢交往 乐于分享

在日常交往中，孩子们乐于结交新朋友，能与同伴分工合作，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决，能主动向老师表达自己的想法和需求。

遵守规则 专注做事

在潜移默化中，培养孩子们遵守活动规则，能专注做事，遇到困难不放弃。

独立思考 自主探究

教师们接纳幼儿的奇思妙想，鼓励幼儿分享自己的发现，敢于表达自己的观点，为幼儿提供充分的时间，丰富的材料，支持幼儿持续自主探究，寻找问题答案。

心目中的小学

对于小学，每个孩子都有自己的想法和理解，他们用画笔描绘出了“心目中的小学”。

正确坐姿和握笔

在日常教学活动中，老师会经常提醒幼儿良好坐姿和正确握笔姿势，让孩子远离近视和不良体态。

体验一分钟

幼儿园与小学的一日作息时间大不相同，正确的时间观念，是养成良好习惯的基础。让孩子们在生活、游戏中感受一分钟的长短，体验一分钟可以能做什么，感知专注做事的重要性。

自己设计名片

每个人都有自己的名字，名字蕴含了美好的寓意和祝福，寄托了爸爸妈妈对孩子深深的爱。活动中，孩子们对设计名片非常感兴趣，尝试用图形、线条、颜色等对自己的名字进行装饰，设计出属于自己的名片。

课间十分钟

会合理规划“课间十分钟”对于小学生来说十分重要。短短的十分钟，小朋友们要做什么，大家一起讨论，制定一个合理的计划。

课间十分钟开始了！

当时光的脚步走过春夏秋冬，

孩子们三年的幼儿园时光转瞬即逝。

在这片充满爱的土壤里，

一粒粒种子正在茁壮成长。

曹妃甸第二幼儿园全体教师

愿每个孩子都自信从容地

开启美好的小学生活，

开启自己人生的新篇章。

来源：曹妃甸区教育体育局