在当下这个科技日新月异的时代，人工智能与机器学习领域的发展迅猛异常，其带来的变革正深刻地影响着我们的职业生涯和日常生活，既创造了前所未有的机遇，也带来了全新的挑战。
1.核心素养培养 AI 意识养成：引导青少年以人类为中心，主动运用 AI 技术去解决生活里的实际问题。
AI 思维塑造：着重培养批判性思维、计算思维以及创新思维，助力青少年构建全面的 AI 思维体系。
AI 应用实践：鼓励青少年将 AI 技术融入实际场景，切实解决具体问题，提升动手能力。
AI 研发探索：激发青少年对人工智能研究与开发的兴趣，致力于为社会和个人提供更智能、更便捷的服务。
AI 伦理教育：教导青少年在使用 AI 技术时，严格遵守相关的道德准则和法律法规，树立正确的价值观。
2.核心实践锻炼
提示工程优化：通过运用自然语言提示，让大模型在不同任务和应用场景中表现得更加精准、可控。
知识与数据工程：通过知识训练和数据工程，提升大模型的性能，训练出符合自身需求的智能体。
1.个性化学习内容定制：AIGC 借助深度学习和大数据分析技术，能够精准洞察每个学习者的兴趣爱好、能力水平以及学习偏好，进而定制专属的学习资源和学习路径。
2.个性化学习工具开发：青少年在学习 AIGC 课程的过程中，可以尝试开发适合自己的 AIGC 智能体，以此提高学习效率，实现自主学习。
3.学习兴趣激发：AIGC 提供的个性化、趣味性学习资源，能极大地激发学生的学习兴趣和积极性，促使他们主动投身到学习中去。
科技特长生是经教育厅、教育局正式发文定义，享有特殊招生政策的学生群体。简单来讲，在特定比赛或竞赛中获奖的学生，就有机会被认定为科技特长生，享受相应的招生优惠政策。在教育部 “白名单” 赛事或同级别赛事的国赛、省赛、市赛中，获得前三名的学生，极有可能被认定为科技特长生。
教育部 “白名单” 比赛积极响应国务院在中小学开展人工智能教育的号召，专门为具备 AIGC 特长的学生开设了 AI 生成创新挑战赛。此项比赛旨在以竞赛的形式，推广普及青少年 AIGC 教育，激发青少年对 AIGC 的兴趣，充分发挥 AIGC 教育在培养青少年创新能力、科学素养和应用能力等方面的独特作用。通过参与 AI 生成创新挑战赛，青少年可以深入了解并实践生成式 AI 技术，例如使用小畅 GPT 等 AIGC 工具进行创作和解决实际问题。
