2024年12月31深夜，西南交通大学希望学院19岁女大学生姜同学在成都市金堂县的一座大桥旁边失踪。
1月13日，成都警方发布通报：2025年1月12日11时30分许，我局在白果街道顺江街沱江水域搜寻中发现一具女性尸体，赓即组织人员进行打捞。经家属辨认和DNA鉴定，确认为失联学生姜某某。
出事那天下午4点多，学校期末考试。姜同学在考试中作弊，被老师发现了。老师把她叫到办公室，批评教育了一番。她回宿舍待了两个小时后，就自己打车去了江边。期间在微信上跟室友说，很担心作弊被处分，影响她专升本。室友虽然努力劝慰。但姜宏宇还是在那个热闹喧哗的跨年夜，跳进了寒冷的江水里。人生永远留在了19岁。
19岁的女大学生，死在了跨年夜。竟然仅仅是因为一次考试作弊。这是一个令人痛心的事件。以下是葫芦里家庭教育的老师对此事件的几点分析：
1.学业压力与作弊行为：
• 当事人在考试中作弊，可能是出于对学业成绩的过度焦虑和对专升本的强烈渴望。
2.处分与专升本担忧：
• 作弊被发现后，当事人担心会受到学校处分，进而影响自己的专升本机会。
3.心理调适能力不足：
• 当事人在面对学业压力和挫折时，缺乏有效的心理调适能力。
我们从中可以看出，在中式教育下，学业成绩往往被视为衡量学生成功与否的重要标准。这种教育环境可能导致学生对学业成绩产生过度焦虑，甚至产生不合理的期望。当面临学业挫折时，部分学生可能因无法承受压力而选择极端行为。
那么，在这件事情中家长和学校应如何从中吸取教训？
家长方面：
1.加强沟通：
• 家长应与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的学业压力和担忧。
• 鼓励孩子表达自己的想法和感受，给予理解和支持。
2.培养心理韧性：
• 帮助孩子树立正确的价值观和人生观，认识到挫折和失败是成长的一部分。
• 培养孩子的心理韧性，让他们学会面对困难和挑战。
3.关注学业规划：
• 与孩子一起制定合理的学业规划，明确目标和步骤。
• 鼓励孩子努力学习，同时关注他们的身心健康。
学校方面
1.加强心理健康教育：
• 学校应开设心理健康教育课程，帮助学生提高心理调适能力。
• 定期开展心理健康讲座和辅导活动，为学生提供心理支持。
2.加强师德师风建设：
• 教师应以身作则，遵守职业道德规范。
• 在处理学生问题时，应注重方式方法，避免给学生造成过大的心理压力。
葫芦里家庭教育呼吁大家，反思并改进教育方式，成绩固然重要，但却不是通往成功的唯一途径。我们应该教会孩子如何正确看待成绩，让他们明白，分数只是学习过程中的一种反馈，它不代表个人的全部价值，也不决定未来的命运。每个孩子都有其独特的天赋和潜力，教育的目的在于发现和培养这些潜能，而不是用成绩这一把尺子来衡量他们。
教育的过程应该是鼓励和引导，而不是打击和压迫。家长和教师应该共同营造一个温暖、支持的学习环境，让孩子在失败中学会坚持，在成功中学会谦逊。我们要告诉孩子，无论成绩如何，他们都是独一无二的，都值得被爱、被尊重。通过这样的教育理念，我们能够保护孩子免受成绩带来的伤害，让他们健康、自信地成长。
