日前，教育部发布《关于2024年“基础教育精品课”遴选“部级精品课”名单的公示》，浙江省台州市第一中学丁巧老师、宋城城老师、叶云梅老师执教的课例上榜，获奖课例总数全市第一！
滴水穿石非一日之功，厚积薄发方显实力，让我们一起走进一中教师，感受日新园教师队伍的风采。
思想政治教师 丁巧
个人介绍：
中共党员，王国芳网络名师工作室骨干成员，中学一级教师，浙江省我最喜爱的思政课老师、台州市直名师、台州市直教坛新秀、台州市直影响力人物、台州教学能手。曾获全国中小学思想政治学科优秀教学课例评比一等奖、全国中学思政课教学基本功大赛高中组三等奖、台州市教学大比武一等奖、台州市课堂教学评比一等奖、台州市政治教师综合能力大赛一等奖、台州市大中小思政课一体化微课评比一等奖、台州市班主任基本功大赛一等奖、参与编写出版《中国高考年鉴》、《议题式课堂观察》、《议题式教学课例》等著作5本,在核心期刊发表论文5篇,市级以上论文获奖37篇(其中全国特等奖2篇)，指导学生在核心期刊发表论文2篇;参与或主持省市课题14项(其中省级课题4项),市级课题成果评比一等奖2项, 获全国高中思想政治议题式教学设计大赛特等奖4次;还承担过浙江省级微课程3项、台州市级精品课程2项。
丁老师始终坚信——读书是教师最好的修行。坚持每天阅读是基础前提，“不停思考”是核心，“不停实践”是关键，只有读得深入，才能做得精彩。日子一天一天地走，书也要一页一页地啃。清风朗月水滴石穿，一年几年一辈子地读下去。就像微波，从内到外震荡着我们的心，徐徐地加热，精神分子的结构就改变了、成熟了，书的效力就凸显出来了……
获奖课例介绍：
本课时的教学内容是思想政治必修3《政治与法治》第二单元综合探究“在党的领导下实现人民当家作主”。对发展社会主义民主政治的内涵进行了清楚的界定——实现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活动，用制度体系保障人民当家作主。
在教材中设置了四个探究活动意见供选择，选择了第四个意见——以“我们怎样当家作主”为议题，探究人民行使民主权利的内容和方式。因为相比于其他几个探究活动。这个探究活动更贴合教材文本内容——深化对社会主义民主政治的认识，提高有序参与国家政治生活和社会公共生活的能力；而且人民行使民主权利的内容和方式与学生生活更加贴近，学生开展探究活动有的放矢，课堂发言可以言之有物。据此确定了本课的教学内容——以“我们怎样当家作主”为议题，探究人民行使民主权利的内容和方式。具体如下：
第一环节通过介绍“基层组织是什么”，感悟“人民当家作主——需要坚持党的领导！”；
第二环节通过介绍“基层群众组织如何运行”，体会“人民当家作主——需要实现人民意志（追求民主）”；
第三环节通过辩论“村民自治的政治意义和地位是否会被削弱”，领会“人民当家作主——需要保障人民权益（发展民主）”；
第四环节通过“策划脱贫主题MV”，领悟“人民当家作主——需要激发人民创造活力（实现民主）”。
地理教师 宋城城
个人介绍：
中共党员，中学地理一级教师，台州市教学能手，台州市王卫兴名师工作室成员，台州市市直教坛新秀。
宋老师始终坚持课堂教学与生活实践相结合，注重知识的生成与建构，形成具身感知—抽象思维—实践应用相结合的教学过程，学生饱含兴趣的探索使得课堂更具温度与深度。
在教学之余积极参与各类教研活动，多次开设公开课与讲座，曾获得浙江省课堂教学评比二等奖、台州市教学大比武一等奖、台州市课堂教学评比一等奖。近年来主持多项市级教科规划课题，撰写论文多次获奖与发表。因为热爱，所以用心，温柔且坚定，静待花开。
获奖课例介绍：
本节课《水资源与国家安全》是一堂针对高二学生设计的地理课程，基于湘教版教材，旨在培养学生运用科学方法系统分析区域资源环境的能力。课程通过理论与实践结合，以地理知识为载体，在“帮助温岭走出‘水困境’”的情境统领下，以问题链为支撑让学生不断形成认知冲突，引导学生通过对比展开探究，通过“猜测—验证—成因解析”等一系列过程，不断引导学生走出认知惯性误区，提升学生思维的敏锐性和灵活性，优化学生的思维结构。
生物教师 叶云梅
个人介绍：
中共党员。浙江师范大学教育硕士。
叶老师担任多年备课组长、教研组长，为台州市“郑晓萍名师工作室”（2019-2021）成员。曾获台州市实验说课二等奖，椒江区课堂教学评比二等奖、台州市直中小学教育工作突出贡献个人，连续多年被评为校先进个人，获台州一中“日新中坚”称号。积极参与教育、教学改革研究，主持、参与市级及以上课题3项，参与出版1本书籍。
从教以来，叶老师始终保持对教学的热爱，课堂精心准备，将生物学的奥秘巧妙地融入生动的教学情境中，用饱满的热情激发学生的学习兴趣；关爱每一位学生，春风化雨般滋润学生心田，不仅传授知识，更注重培养人格；勤恳敬业，任劳任怨。无论是繁重的教学任务还是琐碎的班级管理工作，都认真对待。她坚信“天道酬勤”，这不仅是她对自己的鞭策，也是她对学生的鼓励。
获奖课例介绍：
《观察叶绿体和细胞质流动》是浙科版必修模块1分子与细胞-概念1细胞是生物体结构与生命活动的基本单位节点中的一个学生实验，属于课标实验的简单变式实验。通过制作黑藻叶片临时装片，在高倍镜下观察叶绿体的形态、颜色、分布及运动以及黑藻细胞的胞质环流，了解叶绿体运动、胞质环流的作用，形成结构与功能观；进一步探究环境因素对细胞质流动速率的影响，形成科学思维、科学探究，并关注生产中不良环境对作物的影响，培养学生一定的社会责任。
