📚亲爱的小书虫们，今天我们要一起翻开《核心素养导向教学设计丛书》中，人教新版英语三年级上册Unit5 The Colourful World（温馨提醒：正确应为“Colourful”）的华丽篇章，聚焦那令人期待的第5课时！准备好跟随我一起，为这趟色彩之旅画上完美的句点了吗？🎉

🎨【第5课时：教学过程设计精粹】

1. 色彩回顾，知识串联 🔄色彩大转盘：设计一个色彩大转盘，上面写满本单元学过的所有颜色单词。学生轮流转动转盘，说出指针指向的颜色，并尝试用该颜色造句，如“I like the yellow sun.”知识脉络图：引导学生绘制本单元的色彩知识脉络图，将颜色词汇、句型、活动等内容串联起来，形成完整的知识体系。2. 色彩项目展示，创意无限 🎨项目汇报：前几课时中，学生可能参与了色彩海报制作、创意写作或舞台剧表演等项目。第5课时，是这些项目的展示时间！学生们轮流上台，用英语介绍自己的作品或表演，分享创作过程中的心得与收获。同伴评价：鼓励学生们相互评价，用英文表达欣赏之情或提出建设性意见，培养批判性思维和沟通能力。3. 色彩小测验，巩固提升 📝趣味测验：设计一系列与颜色相关的趣味测验题，包括听力理解、选择填空、阅读理解等题型，全面检测学生对本单元知识的掌握情况。即时反馈：测验结束后，教师即时给出反馈，表扬优秀表现，指出不足之处，并给出改进建议。4. 色彩文化探索，拓宽视野 🌍文化分享：介绍不同国家和地区对颜色的独特理解和文化寓意，如中国的红色代表喜庆、印度的黄色象征神圣等。小组讨论：学生分组讨论这些文化差异，思考颜色在不同文化中的意义和价值，培养跨文化意识和全球视野。5. 展望未来，色彩续章 🌈学习反思：引导学生回顾整个单元的学习过程，思考自己在哪些方面取得了进步，哪些方面还需要加强。色彩续章：鼓励学生继续探索色彩的奥秘，可以是在日常生活中寻找新的颜色灵感，也可以是用英文创作更多关于色彩的作品或故事。

💡【教学亮点总结】

综合展示：通过项目展示和趣味测验，全面展示学生的学习成果，检验教学效果。文化拓展：引入色彩文化元素，拓宽学生的国际视野，培养跨文化交际能力。自我反思：引导学生进行学习反思，培养自主学习和自我提升的能力。

🌈结语：

Unit5 The Colourful World的第5课时，不仅是对本单元知识的完美总结，更是对学生核心素养的一次全面锤炼。在这里，我们见证了色彩与英语的完美融合，也见证了学生们在探索中成长、在创造中绽放的璀璨光芒！🌟

#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#