“神童”在现今这个飞速发展的社会已经算不上稀罕事了，可这位来自山东的神童还是让全国为之震惊。
年仅3岁，便已识得3000汉字，5岁便可背诵490首古诗词，认识600多个英语单词，6岁更是登上央视参加知识竞赛，力压一众高材生，最终夺得央视冠军。
可随着名气的大涨，人们越来越觉得他会是下一个“伤仲永”。
那么，已经过去8年时间，这位昔日的神童如今是怎样的？
“神童”王恒屹王恒屹从3岁开始就能认识三千多个汉字，别人家孩子还在认拼音的时候，他已经能快速记忆并背诵许多复杂的古诗词。
有时候家人念一句诗，他不用重复几遍，几乎立刻就能记住，并且脱口而出，如此出彩的表现引来了不少节目组的邀请。
3岁那年，王恒屹受邀参加了江苏卫视的儿童节目《了不起的孩子》。
他在节目中流利地背诵了多首古诗，不仅如此，当主持人请他解释诗句的含义时，他也能用通俗的语言讲解得头头是道。
节目播出后，王恒屹的才华迅速引起了更多人的关注。
2018年，年仅5岁的王恒屹受到央视的邀请，参加了一档大型节目，在节目中，他熟练地背出了多首古诗，甚至还诵读高中课本中的豪放诗作《将进酒》。
观众们都被他的表现征服，纷纷称他为“行走的中华小诗库”。
2019年，王恒屹再次出现在《挑战不可能》的舞台上，这一次的他舞台上解释出五百多首古诗词的含义，而最让人印象深刻的是那场“古诗九宫格”挑战。
他仅用5秒钟，就准确识别并背诵了十首随机选出的古诗，整个过程毫不犹豫，几乎让人不敢相信这是一个五岁孩子能够做到的事情。
那一次，他的实力再一次震撼了观众，让所有人看到了他的成长与进步。
到了2020年大年初四，王恒屹站在了《中国诗词大会》的舞台上。
挑战环节里，他对答如流，几乎没有出现过任何犹豫，无论是判断诗句出处还是回答对战选手的提问，他都表现得游刃有余。
在现场，他遇到的选手大多比他年长十多岁，有的人甚至是资深的诗词爱好者，但他依旧能一次次突破难关。
最终凭借着深厚的诗词储备和超乎年龄的稳重，成功夺得桂冠，这场比赛，让更多人看到了这个小男孩身上的无限可能。
为此很多人想要知道，王恒屹的家人是如何培养他的。
神童的诞生2013年，王恒屹出生在山东青岛的一个普通家庭里，他的父母都是工薪阶层，常年在上海打拼，而年幼的王恒屹则留在青岛，由退休在家的奶奶何霞照顾。
何霞坚信，家庭教育的重要性不亚于学校教育，她非常注重王恒屹的家庭教育，不给他压力，也不苛求他成绩要有多好，但她坚持去启发他的兴趣和潜力。
每天，她都会给王恒屹读古诗、儿歌，还有《三字经》和《弟子规》这样的国学经典。
那些古老的诗词在她的口中被解释得生动有趣，不是简单地让孩子死记硬背，而是用王恒屹能够理解的语言，耐心地讲述诗词背后的故事和道理。
比如在讲“床前明月光”时，她会描述出李白当时的孤独和思乡之情，告诉他“家”在每个人心里都是温暖的地方。
这样深入浅出的解释，让古诗变得有温度，也引发了王恒屹对文学的兴趣。
何霞还经常带王恒屹去图书馆，让他在一排排书架间挑选自己喜欢的书，慢慢培养他的阅读习惯。
闲暇时，他们会一起去公园，观察植物的生长，寻找树叶上的虫子，认识各种小动物。
何霞还带他参观博物馆，站在那些古老的文物和历史标本前，她会耐心地讲解它们背后的故事，让他对历史和科学产生兴趣。
在教授知识时，何霞更是想方设法地让学习变得轻松有趣，比如教数学时，她会用积木或者糖果演示加减法，让王恒屹通过形象的画面理解数字的概念。
教语文时，她喜欢用讲故事的方式，把新的汉字融入情节中，这样孩子不但记住了汉字，还记住了故事情节。
而在学习古诗时，她甚至会配上一些简单的动作，比如念到“举头望明月”时，就示意他抬头望向天空，这种生动形象的教学方式，让诗句变得鲜活，也牢牢印在了王恒屹的脑海里。
也许正是这样的启蒙方式，才让王恒屹很早就展现出了惊人的天赋，一岁半的时候，他就能背诵奶奶教的古诗，有时候何霞刚念一遍，他就能跟着背出来，而且记得准确无误。
他的这种过目不忘的本领，不仅体现在诗词上，连听过的故事和看过的画面，他都能复述得有模有样。
等到三岁时，他的语言表达能力已经远超同龄人，很多词汇用得恰到好处。
何霞觉得这样的天赋实在难得，于是随手拍了一段他背诗的视频，发到了网上。
可随着事态的发展，人们变得不再夸赞而是质疑，有人担心他可能会重蹈“方仲永”的覆辙，小时候聪明异常，但长大后却泯然众人。
有些人认为，他是被拔苗助长的产物，而且如此早的曝光和社会关注会对他的成长造成影响，甚至可能毁掉他本来可以拥有的快乐童年。
他们说他只是记忆力好，擅长背诵，但却缺乏真正的创造力，未来或许不会有太大的成就。
激流勇退就在众人对王恒屹的事情争论不休时，王恒屹却消失在了网络上，悄然回归了校园生活。
他的选择出乎很多人的意料，每天早晨背起书包上学，下午写作业，课间和小伙伴追逐打闹，放学时和同学们笑着并肩走在回家的路上，这才是一个孩子最自然的生活模样。
在学校里，王恒屹并不像人们想象的那样锋芒毕露，他没有炫耀自己的才华，相反，他变得谦逊而低调，课堂上认真听老师讲课，遇到不懂的问题也会和同学们一样举手提问。
他甚至成了老师的小助手，课间时帮忙发作业本，或者替老师收拾讲台，做得一丝不苟，只是，在语文课上，他的才华还是会不经意间展现出来。
比如老师讲到一首古诗时，王恒屹总能带着一种特殊的理解，用孩子们能听懂的语言，把那些枯燥古板的诗句变成一个个生动的历史剧场。
原本对古诗词兴趣寥寥的孩子们，都被他讲得入了迷，甚至开始争先恐后地背诵诗句，这样的变化，让语文课堂变得前所未有的热闹。
王恒屹的家人对此倒是格外欣慰，奶奶何霞觉得，诗词从来都不是什么孩子谋名逐利的筹码，而是滋养心灵的甘泉。
她说过很多次，王恒屹从小与诗词结下的缘分，就是因为诗句中的美好意境和故事，触动了他的心灵，成了他生命中一盏亮着的灯。
而如今，这盏灯还在平凡的校园生活中愈燃愈亮，仿佛照见了王恒屹前行的方向。
他的父母在上海打拼，为家庭努力的同时，看到儿子能够找到属于自己的热爱，也觉得一切辛苦都是值得的。
王恒屹自己也有了一个小小的梦想，他说过，长大后想要成为一名历史老师，把古诗和历史故事讲给更多的孩子听。
这个梦想并不遥远，因为在学校里，他已经开始实现了自己的“教师梦”。
他在班级里开设了一个“历史小课堂”，每天课间时，他会拉着几位小伙伴，把自己在课外书上看到的历史故事绘声绘色地讲出来。
小伙伴们都喜欢这样的“课间饕餮盛宴”，有的同学甚至会因为一首诗，专门去图书馆找更多的书来看。
参考文献中国青年网——2022-03-15《不愧是在《中国诗词大会》长大的小朋友！》
