辅导低年级学生做题时，许多家长往往过于自信，认为小学一二年级的题目根本没有任何难度。然而，在实际辅导过程中，他们却发现很多题目并不像想象中那么简单。出题人设计的题目有时非常狡猾，往往利用成年人固有的思维定势来设置陷阱。这种题目骗过了许多思维比较僵化的成年人。

有一位妈妈就遇到了这样的情况。一道看似简单的图形题竟然让她陷入困境，花了好几个小时也没能解出来。

时间来到孩子上一年级的时候，许多家长觉得没有必要送孩子去辅导班，自己在家辅导孩子做作业已经足够了。尽管大学毕业已经是很多年前的事，但大多数家长的智力并没有退化到连小学一年级的题目都无法辅导的地步。

然而，遇到一些刁钻的题目时，不仅需要智商，还需要一定的脑筋急转弯的能力，否则很容易被出题人设下的陷阱蒙住。比如，有一位妈妈在辅导刚上一年级下学期的孩子时，遇到了一道题目。

这道题目看似简单，但她数了好几遍，怎么数也数不清楚。最后，她实在无计可施，只好把这道题发到网上，希望网友们能帮帮她。结果，当她看到网友们的回复时，估计要愣在原地，因为这道题目竟然衍生出了许多复杂的答案。

这道题目看起来是一张类似于长方形的图片，但实际上是几个大小不同的长方形重叠在一起。题目只有一个简单的问题：图中有几个长方形？

许多人一看就觉得这题目非常简单，认为答案显然是三个长方形。于是，有网友评论道：“这么简单的题难道还不会做吗？”甚至还有人讽刺这位妈妈说：“你连这个都不会数的话，还是别辅导孩子了。”

然而，情况并没有那么简单。很快，有人反驳道：“谁告诉你这只有三个长方形？”为了求证答案的准确性，有人甚至去问了人工智能。人工智能的回复揭示了更复杂的真相：表面上看，这道题似乎只有三个长方形，但实际上有六个长方形。

具体来说，最小的长方形、中间大小的长方形和最大的长方形分别算作三个长方形。而最小和中间的长方形组合在一起，又形成了一个新的长方形。按照这种思路，以此类推，总共可以找到六个长方形。

不要忘记，三个长方形组合成的整体长方形也算在内。然而，这个答案又引起了很多家长的不认同，他们认为这个答案是错的。因为题目并没有明确表示这三个长方形是叠着放的，所以很多网友坚持认为这道题目绝对就只有三个长方形。

他们对那些能辅导出三个以外答案的家长感到困惑，认为这些家长到底是怎么算出来的？如果连这种简单的题目都不会判断，还整天辅导孩子，甚至骂孩子笨，真的是有点不太讲道理。

这些题目并不是单纯为了考察学生的知识掌握情况，而是为了提醒学生在解题时需要多角度思考，理解题干和出题人的意图。

这些题目通常设计得非常巧妙，表面上看起来非常简单，但实际上隐藏着多种解答思路。例如，一道看似普通的数学题，可能不仅仅是要求学生进行简单的计算，还可能需要他们识别出隐藏的规律，或者从不同的角度去分析问题。

这种设计的目的是为了培养学生的发散性思维和创新能力，让他们明白一道题的解决方法可能不止一种。

你们怎么看待这件事呢，来说说吧？

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