随着社会的发展，几乎全社会都意识到游戏对于幼儿身心发展的重要意义，不论是城市公共设施还有专属于幼儿的幼儿园都会有儿童的游戏设施。但有许多游戏场地仅仅只是形态新奇、色彩艳丽，无法满足儿童成长的需求，幼儿园同理。

那么幼儿园的游戏场地需要如何设计才能更有益儿童的成长？

了解游戏

首先需要了解什么是儿童的“游戏”，人们往往会认为儿童在吵闹、释放能量的时候才是游戏，儿童的游戏有时候也可能是安静的、沉思的。因此在游戏时，不仅是他们的身体发展，也是他们的社会和认知发展。

此外，当人们回想起自己童年时的游戏记忆，印象最深的往往是和朋友在自然环境中玩耍，而从这样的经验中可以了解到，好的游戏发生场地是有自然元素，并且游戏发生时是有发生社交的。

因此，幼儿园的游戏场地的设计需要满足上述这几方面的需求。

自然元素

许多研究表明，自然环境有益于儿童的成长。而在城市化进程越来越快的当下，接触自然的机会越来越少，所以需要在幼儿园中创造一些幼儿接触自然的机会。

土堆、植物、石头、水流、沙土都可以为场地增加更多的吸引力和可玩性，充足的植被还可以吸引鸟类或者昆虫造访场地，让整个游戏场地变得更加活跃。孩子们也可以在与这些自然元素的互动中获得对世界的感知。

自然元素的运用最佳的方式，应该是利用原场地中的自然元素，但是在城市中的幼儿园往往在建造前则是一片荒芜，寸草不生的状态，如果是这样则可以根据场地的大小和场地周边的状况，规划植物。

此外，还可以利用植物（围墙边种植）将场地与危险的道路、噪音和污染隔绝，为孩子们创造一种舒适而隐蔽且能自然玩耍的空间。

多样性和包容性

有益于儿童成长的游戏场地应该是具有多样性，幼儿园是一个容纳了不同年龄不同性格的幼儿，他们会有不同的兴趣爱好，喜爱的游戏方式也有所不同。如果幼儿园游戏场地能够满足大部分的幼儿玩耍的需求——好动的孩子可以奔跑跳跃，喜静的孩子也拥有自己的角落，那么这样一个场地则是比较成功的。

场地的多样性和包容性则体现在植物的多样性，固定的设备可以拥有多种玩法，而场地中还要设置一些故意不规定使用的空间，允许许多其他不同类型的游戏，比如像一些小平台，或者是一个小山坡。

冒险性和安全性的平衡

幼儿是需要在有一点危险的空间中冒险来学习如何管理风险，这是成长的重要组成部分，冒险性的游戏是这一重要技能的获得方式之一，游戏场地中设置一些冒险性的项目可以帮助幼儿发展自己的风险管理能力。

骑自行车、攀爬设施、荡秋千、滑滑梯都是有风险的，场地中的植物也很可能存在刺伤、划伤幼儿皮肤的风险，风险是无处不在的，那要如何做到冒险性和安全性的平衡呢？对于户外场地的安全性，首先注意的设施的设计安装是否符合规定，是否设置缓冲区，材料是否无毒，细节无尖锐处等等，其次注意植物的种植，无毒无刺等。而对于场地的功能，设施的功能则不需要进行限制。

场地的可持续性

游戏场地受益于一个持续不断的变化和翻新的过程。孩子们成长和变化迅速，而属于他们的游戏场地中的固定设备往往保持不变，孩子们没有地方发明自己的游戏活动，会很快变得迟钝，尤其是随着孩子们长大的时候。因此在空间布局中设计可以构建一些“松弛空间”——没有预定义功能的空间——可以帮助引入变化和进化的潜力。

成功的幼儿园游戏场地和游戏设施不是简单地从采购目录中挑选就好，设施的安装也不是随意放在地上的某处位置就可以，它们需要仔细的思考和计划，持续的护理和维护，并应定期审查和更新，以确保它们为幼儿提供最好的玩耍机会。