你有没有发现，有些孩子从小成绩很好，但长大后一旦进入社会，就表现平平，甚至与社会格格不入？

而有些孩子，小时候看起来“平平无奇”，但长大后却总能在工作和生活中“越混越好”，甚至在同龄人中脱颖而出。

这样的孩子，小时候究竟有什么特别之处？

心理学研究发现，那些长大“越混越好”的孩子，10岁前多有3个优点，哪怕占一个也厉害。

一：抗挫能力强，不怕“吃苦”

“习得性乐观理论”指出，一个人面对挫折时的反应，很大程度上，取决于他们对“失败”的认知方式。

抗挫能力强的孩子，遇到失败时，他们相信自己，可以通过努力而提升，跨过挫折取得成功。

而抗挫力差的孩子，则一遇到失败，就垂头丧气，觉得自己真差劲，总是做不好，自己做不到。

两个孩子堆积木，同样的，积木总是倒。抗挫力差的孩子，可能一屁股坐地上发起脾气来：“太难了，我再也不玩了。”

说完，他生气地就走了，玩别的去了。

而抗挫力强的孩子，他则觉得，这没什么，我多试几次就好了。

他会不断地尝试，直至成功。即便没做好，他也会安慰自己：“没关系，这么做倒，指不定以后多尝试就好了。”

抗挫力强的孩子，他会从失败中总结经验，并且更加勇敢地迎接下一次挑战。

这种坚持不懈的品质，会在他们长大后，面对工作和生活的压力时，展现出巨大的优势。

培养孩子抗挫能力的关键，是让他们学会面对困难，而不是逃避。

比如，当孩子在学习中遇到难题时，不要立刻给答案，而是引导他们尝试不同的方法去解决。

当孩子发现“失败不可怕，可怕的是不去尝试”时，他们内心会更加强大。

此外，我们可以通过讲述自己曾经的失败经历，向孩子传递“失败是成功之母”的观念，让他们明白，挫折只是成长的一部分。

二：社交能力强

善于与人沟通、建立连接的人，在复杂的社会中，往往能获得更多的资源和支持。

10岁前社交能力强的孩子，通常表现为：

●善于与同龄人合作，共同完成任务。

●愿意主动表达自己的想法，而不是害怕说错话。

●在集体中能够关注他人的情绪，表现出同理心。

研究发现，这类孩子在集体活动中，往往能自然而然地担任“组织者”或“协调者”的角色。

他们不仅能够团结伙伴，还能及时解决冲突，表现出领导力的潜质。

要培养孩子的社交能力，我们可以从日常小事入手。

比如，多带孩子参加集体活动，让他们学会在团队中找到自己的位置；鼓励孩子在朋友间分享玩具，或协作完成一件事。

当孩子与朋友产生矛盾时，不急于介入，而是引导他们用语言沟通解决问题。

同时，父母的示范作用也非常重要。

孩子从父母的待人接物中学习社交技巧。

如果我们在生活中表现出友善、乐于助人的态度，孩子也会受到潜移默化的影响，学会建立良好的人际关系。

三：自律性强，能管住自己

心理学家沃尔特·米歇尔，在著名的“棉花糖实验”中发现，自律性强的孩子，往往在长大后更容易取得成功。

在这个实验中，研究者让孩子选择立即吃一颗棉花糖，或者等待一段时间后得到两颗。

然后再追踪调查这些孩子，看看他们长大后的表现。

结果发现，那些能够耐心等待的孩子，在后来的学业、职业发展等方面，都表现得更优异。

自律性高的孩子，通常能很好地管理自己的时间和行为。

例如，他们知道做完作业再玩，比边玩边学效率更高；他们会主动完成家长布置的小任务，而不是拖到最后一刻。

要培养孩子的自律性，我们需要从小帮助他们建立规则感。

比如，设定合理的作息时间，告诉孩子为什么要先完成任务再休息；在他们完成目标时，给予鼓励和表扬，让他们体会到坚持的成就感。

“越混越好”的孩子，并不是因为他们天生就比别人聪明，而是因为他们拥有一些重要的优点。

作为父母，我们要做的，就是用心发现并培养这些特质，帮助孩子走向更加优秀的未来。

你的孩子有哪些让你骄傲的优点呢？一起分享吧~

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