早教不等于早教班。

有大量研究表明，0-6岁还是儿童语言、数字、社会交往和情绪控制的敏感期，如果错过了敏感期，孩子在这些方面的学习效果会打折扣。早教的全称是早期儿童教育。传统上是指从出生到8岁所涉及到婴幼儿教育和养育。已经成为全球普遍认可的儿童应该享有的基本权利，只是不同国家的教育结构体系不同，这里提到的早期教育和早教机构，并不是我们以为的早教中心，而是幼儿园、托儿所。

早期教育又叫学前教育。其核心并不在于认多少个字，背多少单词故事，会做几位数的加减法，或者能拿多少个体育奖状。早期教育更重要的是，如何全方位的为未来的正规系统的学龄教育打好基础，让孩子可以更自信和顺利的开始未来十几年的学校征程。这个基础不仅是学习知识，锻炼身体和训练动手技能，还包括心理方面的基础，比如在脱离父母家庭时的安全感，以及在陌生环境人群中的适应力和社交能力。这些能力的培养是必要的，但培养的方法并不是只有一种，机构课程可以在某些方面提供一定的帮助，但家庭教育是更关键的。

目前早教中心的早教课可以提供的帮助主要有两点:一、比较系统地让家长了解如何更好的引导孩子运动，玩和加强不同方面的认知。二、让孩子可以有机会在幼儿园之前或者之外来接触陌生环境，培养社交能力。这两点都是有意义的，但并不是只能通过早教中心来实现的。其实在大部分国家，这种早教中心都只不过是一种“小众行为”，即便是在国内宣传很广的那几家海外早教品牌，在其本国覆盖面也并不广。一方面欧美人民对于“教育”这两个字没我们那么狂热，一方面没被计划生育断档过，对如何带孩子玩，如何引导孩子认知，比我们似乎更多一些经验和自信。对于我们每个家庭，早教都是必要的。不过早教班和早期教育是我们所必需的。