小钰

初中时常年居于年级第一的我，却因为数学在中考的考场上意外失利，于是以一种失败者的心态走进了一所普通高中的“理科实验班”，开始了那段与数学的“爱恨情仇”。

我记得特别清晰，高一的第一次数学考试我取得了年级第一的好成绩，而一直以来骄傲又优秀的我本就觉得进了普通高中是绝对的降维打击，这下更加自然地认为学好高中数学并不是件多难的事。

但慢慢地，我发现我的数学学习变得吃力起来。数学老师的上课节奏飞快，我却只能勉强听懂；数学作业能做，但有一半都是空着的。我的前桌就学得轻轻松松，而我抓破脑袋也没能想出当天数学作业的答案。说实话，我有点急，也有点慌，就这样开始了跟数学的“对抗”。

我去书店挑了一套题和相关教材解读，周末写完作业后，我就独自恶补起来。一开始我并没有在方法上下够功夫，以为当下的我只要做足够多的题就可以快速得到提升。可事实证明，并不是这样。

第二次数学考试，我的成绩掉到了90多分，我想着只是发挥失常，就没有细细复盘。没想到，第三次数学考试的时候，成绩就只有60分了。看到这倒数的成绩，我彻底崩溃了，我真的不知道自己到底哪里没做好。

数学成绩排在后十名的同学被老师挨个叫去问话，我自然也没躲过。一开场的那句“你怎么那么差？”让我至今难忘，也确实打击和刺痛了我。这样的一句话对我来说无疑是一次颠覆性的否定。那天晚上，我哭了，我很困惑：为什么我都付出那么多了，做了那么多题，但还是比不上别人有一颗聪明的脑袋？谁说努力了就一定会有回报？那一刻我差点想要放弃。

我不得不承认了，我不是天赋型选手，而我的改变也就此开始。

在向一位数学“大神”请教后，我发现，我的数学学习一直缺乏复盘这个环节。其实，数学乃至其他科目的学习，都需要长期进行复盘和纠错。改会一道题，远比做十道新题更管用。说干就干，我在假期把所有考过的数学试卷都找出来复盘了一次，而后发现图像平移是我每次考试都会出错的知识点，于是我就针对这个点天天练习，最后自己总结出了一套窍门：知识点输入—刷题—纠错—考试检测，环节不能漏，顺序不能错。就这样，我在高一学年的寒假重刷了高中数学必修一和必修四对应的《5年高考3年模拟》，同时把错题看得滚瓜烂熟。高二开学后，我到了文科班，数学科目又重新取得了年级第一的好成绩，而高考前的那段日子，我的数学科目已经能考到140分甚至是满分的成绩了。

从不及格的60分到满分150分的这段路上，我确实付出了无尽的努力。我对数学科目不敢有一刻放松，高中三年里，我做完了每一本《5年高考3年模拟》，认真对待每一份作业，周末在完成其他作业后还会把剩下的时间都留给数学科目，最终一共整理出了8个数学好题本和错题本，按照思路归纳了我认为重要的每一类题型。记得高二学年的那个暑假，我自学圆锥曲线，从当天早上学到第二天凌晨1点，越学越来劲，丝毫不觉得累。没想到，原来讨厌的学科，竟也能被我学得如此快乐。

当我不得不承认自己不是天赋型选手，当我只能特别相信努力的意义时，我发现，这反而让我走得更加地踏实和稳当。我想，这就是高中数学带给我的最大财富，也是这里我能够给大家的一点经验。