近年来，因为“不当言论”被追责事件时有爆表，教授演讲被抢话筒事件舆论尚未平息，一波未平又起一波，又传来南航教授上课内容被举报“内容不当”停职的新闻，使人产生一种被撕裂的感觉。

       一是社会成员的“三观”撕裂感加剧。从学生因反对演讲嘉宾的观点，竟至于冲上主席台抢走话筒，并将其赶走；再到学生不满教授讲课内容，以至于公开在网上揭发举报，致使高教授被停职。诸如此类事情还有不少，说明了一个问题，当今社会，不同阶层、职业、领域的社会成员，对于“三观”的认识分歧在不断加剧，并且相互之间包容性不够，已近乎水火不容、不共戴天。

      二是在对待分歧的态度和处理方式上差异悬殊，撕裂感加剧。大前世界，形形色色。不同人之间有不同意见甚至分歧争端是很正常的。但解决这些分歧争端的途径应该是平和理性有序的。这也是人类文明进步的一种体现。令人诧异的是，对这些分歧争端的解决方式上，社会成员之间存在巨大的分歧。比如，这次南海教授被举报事件、陈某教授被抢话筒事件，人们争论的焦点并非教授们所讲内容是否正确，而是学生采取这样极端的方式来解决分歧是否妥当。实质上就是，当我们遇到纠纷争端时，如何有效处理？是通过沟通、协商、谈判、法律等有序理性的方式，还是采取打、砸、抢、骂等情绪化的方式？两种解决分歧争端的方式之间的对立是危害更严重的撕裂，比“三观”撕裂更可怕。

     观念上的差异主要是意识形态的不同，一般不会产生直接的对抗。处理解决分歧争端方法的不同将直接导致行动上的对立和碰撞。这将使社会成员之间的分歧和撕裂趋于加剧，对社会长期持续发展害处极大。因此，我们有必要构建一套完善的、能让社会成员广为接受的分歧争端处理机制。