Wang Kai is a boy who is 15 years old.He works hard and does（1）in school.But it is hard to believe that he used to have difficulties in school.

When his parents moved to（2）city to work，they could not be at home to look after him.So he became（3）in studying and was absent fromes.He hated being in groups and he was（4）all the time.Then his parents decided to send him to a boarding school.He found life there（5）.

One day，Wang Kai told his teacher he wanted to（6）the school.His teacher advised his parents to talk with（7）son in person.The father took a 6﹣hour train and a 2﹣hour bus ride to the boarding school，and he had a conversation（8）his son.This conversation changed Wang Kai's（9）and he chose to stay at the school.He realized that his parents would always love him，and they would（10）everything good that he did.

Now he is much happier and more outgoing than he used to be.

答案：C

考点：副词辨析

命题人考察的目的：考察学生对副词在特定语境中的正确运用，特别是区分“good”（形容词）与“well”（副词）以及它们各自适用的场景。

分析：根据句意“他学习努力，在学校做得_____”，需要填入一个副词来描述“做得如何”。选项A“good”是形容词，不适用于此；选项B“badly”意为“糟糕地”，与“学习努力”相矛盾；选项D“bad”同样是形容词，也不适用。只有选项C“well”是副词，表示“好地”，符合语境。因此，选择C。

命题方法：本题采用副词辨析的方式，通过提供四个选项，要求学生根据语境选择最合适的副词。解题障碍在于学生需要准确理解句意，并区分形容词和副词的用法。

答案：D

考点：代词辨析

命题人考察的目的：考察学生对不定代词“another”的理解和运用，特别是在表示“另一个”或“再一个”时的使用。

分析：根据句意“当他的父母搬到_____城市工作时”，需要填入一个代词来表示“另一个”。选项A“other”通常与复数名词连用，表示“其他的”；选项B“others”是“other”的复数形式，也不适用；选项C“the other”表示“两者中的另一个”，但文中并未提及只有两个城市。只有选项D“another”表示“另一个”，符合语境。因此，选择D。

命题方法：本题采用代词辨析的方式，通过提供四个选项，要求学生根据语境选择最合适的代词。解题障碍在于学生需要准确理解句意，并区分不同代词的具体用法。

答案：B

考点：形容词短语辨析

命题人考察的目的：考察学生对“interested”和“interesting”两个形容词短语的理解和运用，特别是在描述人对某事物的兴趣时。

分析：根据句意“所以他变得对学习_____，并且经常缺课”，需要填入一个形容词短语来描述他对学习的态度。选项A“less interesting”意为“不那么有趣的”，不符合语境；选项C“more interesting”意为“更有趣的”，同样不符合。选项D“more interested”意为“更感兴趣的”，但前面有“became”，表示状态的变化，通常不与“more”连用。只有选项B“less interested”意为“不那么感兴趣的”，符合语境。因此，选择B。

命题方法：本题采用形容词短语辨析的方式，通过提供四个选项，要求学生根据语境选择最合适的形容词短语。解题障碍在于学生需要准确理解句意，并区分“interested”和“interesting”两个形容词短语的具体用法。

答案：A

考点：形容词辨析

命题人考察的目的：考察学生对形容词在描述个人状态或情感时的正确运用。

分析：根据句意“他讨厌成群结队，并且他总是_____”，需要填入一个形容词来描述他的状态。选项B“active”意为“活跃的”，不符合语境；选项C“outgoing”意为“外向的”，也不符合；选项D“popular”意为“受欢迎的”，同样不符合。只有选项A“alone”意为“独自的”，符合语境，表示他总是独自一人。因此，选择A。

命题方法：本题采用形容词辨析的方式，通过提供四个选项，要求学生根据语境选择最合适的形容词。解题障碍在于学生需要准确理解句意，并区分不同形容词的具体含义。

答案：D

考点：形容词辨析

命题人考察的目的：考察学生对形容词在描述生活状态或感受时的正确运用。

分析：根据句意“他发现那里的生活很_____”，需要填入一个形容词来描述他的感受。选项A“easy”意为“容易的”，不符合语境；选项B“funny”意为“有趣的”，也不符合；选项C“comfortable”意为“舒适的”，但文中并未提及生活是否舒适。只有选项D“difficult”意为“困难的”，符合语境，表示他发现那里的生活很困难。因此，选择D。

命题方法：本题采用形容词辨析的方式，通过提供四个选项，要求学生根据语境选择最合适的形容词。解题障碍在于学生需要准确理解句意，并区分不同形容词的具体含义。

答案：C

考点：动词辨析

命题人考察的目的：考察学生对动词在特定语境中的正确运用，特别是与“学校”相关的动词短语。

分析：根据句意“有一天，王凯告诉他的老师他想_____学校”，需要填入一个动词来表示他的意图。选项A“thank”意为“感谢”，不符合语境；选项B“introduce”意为“介绍”，也不符合；选项D“visit”意为“参观”，同样不符合。只有选项C“leave”意为“离开”，符合语境，表示他想离开学校。因此，选择C。

命题方法：本题采用动词辨析的方式，通过提供四个选项，要求学生根据语境选择最合适的动词。解题障碍在于学生需要准确理解句意，并区分不同动词的具体含义。

答案：B

考点：代词辨析

命题人考察的目的：考察学生对代词在指代特定人或物时的正确运用。

分析：根据句意“他的老师建议他的父母亲自和_____儿子谈谈”，需要填入一个代词来指代“他的父母”的儿子。选项A“your”意为“你的”，不符合语境；选项C“her”意为“她的”，也不符合；选项D“his”意为“他的”，但在这里会造成指代不明，因为前文提到的是“他的老师”和“他的父母”。只有选项B“their”意为“他们的”，符合语境，指代“他的父母”的儿子。因此，选择B。

命题方法：本题采用代词辨析的方式，通过提供四个选项，要求学生根据语境选择最合适的代词。解题障碍在于学生需要准确理解句意，并区分不同代词的具体用法和指代关系。

答案：A

考点：介词辨析

命题人考察的目的：考察学生对介词在表示人与人之间的关系或交流时的正确运用。

分析：根据句意“他和他的儿子进行了_____对话”，需要填入一个介词来表示他们之间的交流方式。选项B“in”通常不与“conversation”搭配使用；选项C“on”也不适用于此；选项D“about”意为“关于”，但在这里不符合语境。只有选项A“with”意为“和……一起”，符合语境，表示他和他的儿子一起进行了对话。因此，选择A。

命题方法：本题采用介词辨析的方式，通过提供四个选项，要求学生根据语境选择最合适的介词。解题障碍在于学生需要准确理解句意，并区分不同介词的具体用法和搭配关系。

答案：C

考点：名词辨析

命题人考察的目的：考察学生对名词在描述个人状态或变化时的正确运用。

分析：根据句意“这次对话改变了王凯的_____，他选择留在学校”，需要填入一个名词来描述他发生了什么变化。选项A“weight”意为“重量”，不符合语境；选项B“school”意为“学校”，也不符合；选项D“subject”意为“科目”，同样不符合。只有选项C“mind”意为“思想”，符合语境，表示这次对话改变了他的想法或态度。因此，选择C。

命题方法：本题采用名词辨析的方式，通过提供四个选项，要求学生根据语境选择最合适的名词。解题障碍在于学生需要准确理解句意，并区分不同名词的具体含义和用法。

答案：D

考点：动词短语辨析

命题人考察的目的：考察学生对动词短语在特定语境中的正确运用，特别是与“骄傲”或“自豪”相关的动词短语。

分析：根据句意“他们将会为他所做的一切好事_____”，需要填入一个动词短语来表示他们的态度。选项A“give up”意为“放弃”，不符合语境；选项B“give away”意为“赠送”，也不符合；选项C“take away”意为“带走”，同样不符合。只有选项D“take pride in”意为“以……为骄傲”，符合语境，表示他们将会为他所做的一切好事感到骄傲。因此，选择D。

命题方法：本题采用动词短语辨析的方式，通过提供四个选项，要求学生根据语境选择最合适的动词短语。解题障碍在于学生需要准确理解句意，并区分不同动词短语的具体含义和用法。同时，学生还需要注意动词短语与语境之间的匹配度，以及情感色彩的准确性。

1.difficult

音标：[ˈdɪfɪkəlt]

词性：adj.

词义：困难的

短语/句型及其意思：have difficulties in doing sth.（做某事有困难）

近义词：hard

反义词：easy

例句英文：I have some difficulties in understanding this math problem.

例句中文：我理解这个数学问题有些困难。

2.absent

音标：[ˈæbsənt]

词性：adj.

词义：缺席的，不在场的

短语/句型及其意思：be absent from（缺席）

近义词：missing

反义词：present

例句英文：He was absent from the meeting yesterday.

例句中文：他昨天没参加会议。

3.advise

音标：[ədˈvaɪz]

词性：v.

词义：建议

短语/句型及其意思：advise sb. to do sth.（建议某人做某事）

近义词：suggest

反义词：无（此词无直接反义词）

例句英文：The doctor advised me to rest more.

例句中文：医生建议我多休息。

4.personal

音标：[ˈpɜːrsənl]

词性：adj.

词义：个人的，亲自的

短语/句型及其意思：in person（亲自）

近义词：individual

反义词：impersonal

例句英文：He wants to talk to you in person.

例句中文：他想亲自和你谈谈。

5.realize

音标：[ˈriːəlaɪz]

词性：v.

词义：意识到，实现

短语/句型及其意思：realize that+从句（意识到……）

近义词：understand

反义词：ignore

例句英文：I realized that I had made a mistake.

例句中文：我意识到我犯了一个错误。

1.When his parents moved to another city to work，they could not be at home to look after him.

翻译：当他的父母搬到另一个城市工作时，他们不能在家照顾他。

句子分析：这是一个时间状语从句，由“When”引导，表示“当……时”。主句是“they could not be at home to look after him”，其中“they”是主语，“could not be”是谓语（情态动词+系动词的否定形式），“at home”是地点状语，“to look after him”是不定式短语作目的状语。

重要语法点/短语句型：

时间状语从句：由连词引导，表示主句动作发生的时间。

情态动词+系动词的否定形式：表示“不可能做某事”。

不定式短语作目的状语：表示做某事的目的。

2.He found life there difficult.

翻译：他发现那里的生活很困难。

句子分析：这是一个简单句，其中“He”是主语，“found”是谓语，“life there”是宾语，“difficult”是宾语补足语，用来描述“life”的状态。

重要语法点/短语句型：

宾语补足语：在宾语后面，对宾语进行补充说明的成分。

形容词作宾语补足语：在这里，“difficult”是形容词，用来描述“life”的难易程度。

3.His teacher advised his parents to talk with his son in person.

翻译：他的老师建议他的父母亲自和他们的儿子谈谈。

句子分析：这是一个复合句，主句是“His teacher advised his parents”，其中“His teacher”是主语，“advised”是谓语，“his parents”是宾语。宾语后面跟着一个不定式短语“to talk with his son in person”作宾语补足语，表示建议的具体内容。其中，“in person”是介词短语作方式状语，表示“亲自”。

重要语法点/短语句型：

宾语补足语：在这里，不定式短语“to talk with his son in person”作为宾语补足语，进一步说明建议的内容。

介词短语作方式状语：表示动作进行的方式。

4.He realized that his parents would always love him，and they would take pride in everything good that he did.

翻译：他意识到他的父母会一直爱他，并且他们会为他所做的一切好事感到骄傲。

句子分析：这是一个并列句，由并列连词“and”连接两个分句。第一个分句是“He realized that his parents would always love him”，其中“He”是主语，“realized”是谓语，“that his parents would always love him”是宾语从句，表示他意识到的内容。第二个分句是“they would take pride in everything good that he did”，其中“they”是主语，“would take pride in”是谓语，“everything good”是宾语，“that he did”是定语从句，修饰“everything good”，表示他所做的好事。

重要语法点/短语句型：

宾语从句：由连接词引导，作为宾语的从句。

定语从句：修饰名词或代词的从句。

并列句：由并列连词连接两个或两个以上的简单句或复合句。

短语“take pride in”：表示“为……感到骄傲”。