今年的九月份，全国多地都换上了新教材，暑假里老师们就开了培训会，教育大省山东也不甘落后，初一新生们都在开学之后用上了新教材。

因为小编在山东，所以将以山东视角分析一下新教材，山东在教育工作上近几年有大动作，要在2027年实现山东省统一中考命题，长久来看这肯定是一个好政策，但势必要苦了近几年的初中毕业生。

就拿山东来说，统一中考命题其实也是道阻且长的，因为在山东“学制”都不一样，有“六三学制”还有“五四学制”，小学六年还是小学三年都统一不了，让初中学了三年的和学了四年的同台PK，是否有失公平呢？

尽管中考是地级市内部的竞争，但十六地市教育局肯定会比成绩。而且山东教材也是五花八门，就英语而言，就有人教版、外研版等好几个版本。

之前的外研版教材内容简单，但是和人教版高一教材严重脱节，让很多使用外研版的初中毕业生很难适应高中的英语教材，因此，外研版英语也迎来了大更新，彻底换新，不仅增加了课本词汇，还加大了难度，本想着这下就高枕无忧了，但新的问题又出现了。

外研版英语在山东主要受众是：山东聊城市、山东德州市、山东潍坊市，但是外研版新版英语教材却让很多学校、老师、学生、家长犯了难，但我也曾看到有人吐槽新版人教版英语也很难，英语难度飙升肯定是一个普遍问题。

如果是因为农村孩子们的教育基础查，英语水平低，而难以适应外研版新版英语，那无可厚非，但就连很多地级市、县城的重点学校都无法正常教学，现在已经过去了一半多学期，有些学校甚至才学到unit2，如果按照这种进度学习，在寒假前不可能学习完全部课程。

这是为什么呢？因为很多学校在意识到英语太难之后，竟然偷偷继续使用“老教材”进行教学，而且初见成效，新教材居然成为了摆设，很多老师让学生自己购买或借老教材使用，但长此以往不是办法，学校无奈只能再次换回新教材缓慢教学。

这种情况的诱因是外研版小学英语的难度太低，即便是在六年级的教材上，课本还停留在Lingling can swin well.的水平上，而初一新教材却上升到了A thought iumped into my mind.的程度，很多学生不知道该如何理解。

而且老教材的课本安排非常有层次感，一模块分为三单元，第一单元是对话，第二单元是文章，第三单元是练习题和课外拓展，短语新单词都基本出现在对话文章里。但新教材的编排较为混乱，对话到处都是，很多新老师都不知道如何去合理教学，孩子们接受程度也大为受限。

另外就是单词的安排情况，仔细看看单词表，首先和小学单词表对比，小学单词表连音标都没有，初中新版却出现了音标，这就是老师说的小学应该会，但小学没教吗？

此外新版单词难度也飙升，很多旧版初三的单词却出现在了新版初一的第一单元，而且都是这样的单词，过去式新版也是随便用，与老版教材的循序渐进差距非常大。

如果你的孩子是今年新上初一，并且使用了新教材，不要因为他的不适应而生气了，多给他些时间，这是挑战也是弯道机遇，好好学英语，英语以后的两极分化肯定很严重。