大会套小会、拍照发视频、打卡来签到、笔记写体会……有位朋友对如今个别学校的形式主义归纳了几句顺口溜，别说仔细琢磨一下还真是这回事。

难怪有的老师说，就教一两个班级、就一门课程，没想到现在这么累，本该集中精力把课教好、经常上讲台的，可如今上讲台的时间没有参与非教学任务的时间多。

这位老师还不是班主任，也没担任其他领导职务，光是在学校的群就十几个，每天不等到学校各个群就不停地发通知，要么是开会，要么是研讨，要么是迎接检查，要么就是参加活动，多数都是教学外的事情。

最为可笑的，如今的老师都快变成群众演员了，学校动不动就要拍各种视频，都要老师配合，一天到晚光配合这些活动都很多。拍完干什么呢，有的是留痕，有的是发公众号。

学校、老师职能是什么，毫无疑问是抓教学，主要精力在教学身上，老师除了备课批改作业，就是要到讲台。可如今有的老师说，不是我们不想上讲台，真的有时候没时间上讲台，谁安排的活动能不落实，是开会不用参加，还是该打卡时不去打卡，包括写体会不按时上交能行吗？

学校是干什么的，为什么老师没精力抓教学？学校是教育机构，首先不是机关，也不是社会事务部，要说学校承担上级教育部门的事情还情有可原，可如今方方面面的社会事务都向学校拓展延伸，今天这个部门要去学校作宣讲，明天那个部门安排学校参加活动，后天又要求学校出节目参加表演等，说实在的有些事情真的不能怪老师不专心教学，就这些社会事务真是太多太多了。

每完成一项工作都要准备，又是做展板，又是做道具什么的，最后又要宣传又要留痕，老师也没有三头六臂，忙这头就要丢那头。这里面有学校教学态度和统筹工作的问题，比如有的学校政绩观有偏差，非得创什么特色学校，打造什么特色品牌，把精力用偏了，用偏了势必就忙乱，就要分散老师精力。

有些职能部门也要注意，什么活动该往学校安排必须很好地把握，一点无助于学习，无非是为自己脸上贴金说白了就是折腾学校的活动，学校要敢于拒绝不能承接。记得个人上学时，学校非常清静，每年一项最大校外活动就是清明节到驻地烈士陵园扫墓，其它没有任何社会活动。老师都是集中精力抓教学，还盼望老师有一天出差、开会啥的能轻松些，没想到现在变成这个样子了。

老师没精力抓教学，最终伤害坑害的一定是学生，从这个意义上说这不是小事呀，短期内不一定看出来，可随着时间的推移这种弊端势必会显现，后患无穷呀！

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