这几天特别喜欢一个女孩儿：江旻憓。

巴黎奥运会上她代表中国香港队参加女子个人重剑决赛，拿了金牌。击剑这个运动我不太懂，不过我知道能参加奥运的含义，更知道金牌的含义。这已经足够厉害了，再一看江旻憓的履历——斯坦福本科，人大硕士，港中文博士，普通话粤语英语全是母语，还精通花滑和钢琴，兴趣多样，还是香港十大杰出青年。

看完这些，大多数人开始把评论重点放到“父母太会培养了”。各大营销号，尤其是一部分搞留学规划或IB课程辅导之类的机构们，纷纷开启了通用文稿朗读模式：《中产育儿的天花板级模版来了》《教育规划这样做，你也可以培养出江旻憓》《江旻憓父母的最先进鸡娃路线，都给我照抄》......照抄个P。

上一次谷爱玲出圈的时候，由于她父母的段位太高，起点太不寻常，导致营销号们无从下手，这次不一样，江旻憓的父母相对普通，他们一看这是一碗好鸡汤啊，大家赶快一口闷了。其实这学得来吗，这是照抄就能成的事儿吗。

中产家庭千千万，有钱的父母也不少，懂教育、爱鸡娃的家庭也挺多，但是江旻憓的父母不容易复刻。营销号从来不会告诉你背后真正的真相——尽管有钱是必要条件，但有种精英是有门槛的，门槛就是父母。父母的松弛感，对试错成本和机会成本的舍得，不是想学就能学。

比如，她的妈妈一开始也有自己的私心，想让她学优雅的芭蕾舞，但江旻憓不喜欢，妈妈就不强求了。反观很多妈妈，只要自己想让孩子学的东西，如果孩子排斥，就说孩子没毅力，懒，不思进取，然后强行推动，最后全家鸡飞狗跳。很多孩子不是不行，只是没有踩到父母想要的点上。

不少父母希望自己给孩子选定一个特长，孩子就义无反顾地走下去，最好再取得点什么成绩，再加持一下升学什么的就更好了，这好像就算是父母最期待的模版。可是看看江旻憓父母干了什么，成全了女儿的“不愿意”，支持孩子的“愿意”，不强迫她，而是花时间探索更多的可能性。

这是需要试错成本的，一般家庭根本承受不起。江旻憓的爸爸更是超越了大多数爸爸，他甚至为了帮助女儿学击剑，自己投资一位击剑教练开了俱乐部。

并不是光有钱就行。要知道，这些付出都有可能是血本无归的，但是他们敢于面对石沉大海，这就是真正的实力和魄力。这样的格局，加上时间成本，经济成本，沉没成本，多少家长能做得到？宽松的支撑感和焦虑的压迫感是明显不同的。就因为父母支持，包容，孩子会更有自驱力，会更愿意在自己真正喜欢的事情上努力。

比起松弛的教育方式，更难模仿的是父母对孩子人格塑造的影响。江旻憓打动我的不是她剑术有多厉害，毕竟只要在自己领域深耕，每个领域都有优秀的人；也不是她读了斯坦福、人大、港中文，毕竟努力学习的人都很不错，并不能因为别人没拿奥运冠军就觉得其他学霸不如她；更不是她有很多兴趣爱好，毕竟只要花钱花精力，好多人都可以涉猎广泛。说白了，这些都是相对容易堆砌的。而真正打动我的，是她的人格魅力。

她的真实，谦逊，她的平常心，她的善意和爱心，她志向远大，她有公益热忱，她的世界观，和温柔中透出的坚韧。看她讲话就知道，她是真的一点包袱都没有，完全真实展露内心，是一个特别可爱的姑娘。如果不知道她的真诚平和有多可贵，可以去看看有些人，特别是取得了一点成绩的人，有多装，有多大偶像包袱，有多在意冠冕堂皇的虚像，就更可以理解江旻憓的可贵了。

一个内在和外在都强大，拥有高学历，广阔的见识和经历，被长期的运动竞技锻造过的人，如果还有这样的待人处世姿态，那就真的属于教育太成功了。

这绝对不是一朝一夕训练出来的，是从小到大潜移默化，这其中肯定有一大半是来自父母的能量和教育。你说这些东西怎么“照抄”？父母自己不具备这些能量的话，压根照抄不了。归根到底，培养优秀的娃，最大门槛就是父母。

接受采访时，她说很感恩自己将会得到一笔奖金，她正在考虑如何用这笔钱，会给团队伙伴们买礼物，还想成立一个慈善机构，帮更多小朋友接触运动。直言不讳地诉说金钱带来的喜悦，恰恰说明她并不看重金钱，但却很知道金钱也是一种证明，她将用它来获得更多正反馈，将荣誉转化为持续的动力。

这是一种非常成熟的人生观，一定是经过长期的熏陶才会实现。这说明她的父母是这样的人——理性，务实，利他，敬畏，热爱生活。不像一些假惺惺的说辞，空洞，炫富，力图拔高自己，却对他人和社会却没啥实质性贡献。

可见，她的父母在她成长过程中非常注重培养她的责任心和感恩习惯，不会肆意掠夺别人的付出，也不会吝啬保留自己的能量。

和这样的人在一起时，我们往往会感受到巨大的正向能量，与其真诚相待我们会非常受益。我觉得这才是江旻憓的父母对其教育最成功的地方，这些也同样来自于家庭的松弛感，豁达，远见。和花了多少钱，上了什么名校，拿了多少奖牌关系都不大。说起来容易，但这些致命的优势，很多家庭是不能完全具备的。第一需要经济实力的支撑，第二需要父母的认知很高，第三还要孩子天赋不差。

我们看到的大多数优秀的孩子，其实都少不了家庭条件和父母支撑。可惜很多时候不少人只以成绩好坏、能否考上名校来衡定教育的成功。学霸很多，各行各业成功的人也很多，如何评判教育的真正成功，我觉得归根到底还是看一个孩子的人格。

只要他有坚韧的品质，利他的动力，持续进步的斗志，还有一个自己喜爱的生活方式，那就是真正的成功人生了。而这样的人，往往很多都可以通过良好的小环境和大环境以及自身的驱力和韧性，把人生路走得不错，达成主观幸福感，而不被外界定义。每次看到优秀的孩子，就有人试图去让大家学人家怎么鸡娃，其实这很无理取闹。首先，还是学学别人的父母是怎么锻造自己的吧。