在未来的人工智能时代，很多机械化、非创造性的工作，可以通过计算机实现机械化操作，将逐渐被机器所取代。面对这样一个社会，从教育的角度来看，一个人需要什么样的能力，需要什么样的思维方式，需要什么样的对未来的洞察力，是教育的未来还是教育的未来，现在需要解决的问题。

在新课标中对英语阅读也愈发重视,同时提出了更高的要求:除教材外,初中生的课外阅读量在15万词以上;高中英语六级的课外阅读量应达到18万词以上,七级的课外阅读量应达到23万词以上,八级的课外阅读量应达到35万词以上。

从语言学的角度来看，语言只是一种经典的条件反射，通过语言和文字的刺激，在大脑中产生一定量的认知，然后产生一定量的反馈。语言的这一特点决定了它与其他学科有着本质的区别。要在大脑中形成如此密集的回路，不需要思考，不需要翻译，不需要直接的经典条件反射，也不需要大量复杂场景的输入和输出。

但是，如果学生对自己的学习和生活失去了兴趣，或者一个孩子失去了强烈的学习和工作的动力，再好的课程，再好的学习发展模式也就失去了意义，自主的知识学习也就无从谈起。因此，激发孩子学习英语的兴趣，培养他们的自主学习能力至关重要。

学习英语是一个缓慢的积累过程，只有通过长期不间断的学习，才能不断取得良好的效果。我们应尊重儿童的学习和成长规律，iEnglish智能英语学习解决方案充分调动儿童的听觉、视觉、触觉等感官信息系统，在一定程度上也是培养研究儿童的感觉统合能力和学习专注力，同时与教学活动兴趣相结合，是兴趣、竞争、知识和能力以及训练的结合，充分激发儿童自己学习的自我驱动力。