今日新谈资:印度要怎么改革才能超越中国?

网友:教员大概率不会喜欢你的描述，他一直是坚持人民史观，高呼人民万岁的。伟人是应运而生，是这片土地培养、塑造出来的，但唯独不是中国人等来的。

我所知道的教员的老师有两位

一位是徐特立，他作清政府向外国屈辱妥协的时事报告，讲到激愤之处，抽刀断指，1927年5月，在“白色恐怖”中，毅然加入中国共产党，参加南昌起义。

一位是杨昌济，参与过戊戌变法，变法失败后去过日本、英国寻救国之道，归湘教书启蒙了教员与蔡和森，蔡和森是第一个提出中国共产党的，他的女儿杨开慧嫁给了教员，被国民党抓捕但拒绝退党并坚决反对声明与毛泽东脱离关系，随之被害。

了解这些，就会知道教员的诞生是顺理成章的，是一脉相承的，教员从人民中来，人民高呼他万岁，他却说人民万岁。

印度人保留更多的是兽性欲望(参照强*，轮*事件频发，且情节极恶劣)，缺乏社会人的思想和欲望。

种姓制度导致社会结构固化和僵化，底层人蒙昧无望，整个社会也是松散的，更不要说语言、文字、制度都做不到统一。

可能周公旦+秦始皇才行。

有陈胜吴广，黄巢那样的人也没用，他们的教义把他们脑子洗麻了，他们相信，王侯将相，各有其种，即使图图了一波人他们还是习惯性地向下一波婆罗门磕头

独立自主来自于传统文化，自由民主来自于西方文化，最后再经马列主义引导突破一切文化束缚成为走向真理。

《为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平》——这样的人生追求先出现了，才能出现教员这样的人。

如果有人管，我能想到你会说什么

我想多赚点钱犯法吗？

什么都要管，难怪企业都跑了。

就这样的营商环境，永远别想成为发达国家。

你们一边强调的自由，一边又要把别人都捆上。

你不996犯法吗？你不去996的那家公司会硬绑你吗？

又想多赚钱去了996的公司，又不想996，又想拿996的钱。

你们这些成天发996的，能晒一下自己的打卡记录吗？