一年级怎么学：临近期末，课外阅读理解怎么复习

你好，我是大彤小熠的妈妈。

在一年级的语文试卷上会出现阅读理解这样的题型，除了昨天讲的课内阅读理解，今天就给大家讲一讲课外阅读理解如何复习？

关于课外阅读理解的内容：

课外阅读理解的内容是通过语文课本中延伸出来的，一种是内容的延伸，一种是题材类型的延伸。

一年级的课外阅读理解的文章内容大体上有童话类，童谣类，诗歌类，寓言类，古诗类等内容。

下面分享一些课外阅读理解的专项练习内容。

大家可以大体了解一下课外阅读考的是课外的哪些类型的书籍和考的是哪些题型。

如何做课外阅读理解？

下面给出上面这些阅读理解题目的做题思路和方法，还有答案和示例给大家。

（一）1.点拨：段前空两格的段落是独立的一段，句末是句号或者感叹号的句子是单独的一句话。答案：两三2.点拨：先拼出来，再到文中找出来。答案：（1）独木桥（2）同时（3）北面（4）响声3.点拨：在原文中寻找答案。答案：（1）白羊黑羊（2）不肯让谁掉到河里去了（3）北南4.点拨：从道德的角度分析。答案：谁做的都不对，它们应该互相谦让，一个先过桥，另一个后过桥。

·（二）1.点拨：数一数有几个句号。答案：四2.点拨：从最后一句中寻找答案。答案：黄澄澄红通通3.点拨：从第三、四句中寻找答案。答案：柿子葡萄梨枣

·（三）1.点拨：文中每一句都提到了植物，仔细寻找。答案：棉花谷子高粱冬瓜南瓜丝瓜2.点拨：从文中的第一句寻找答案。答案：白黄红

·（四）1.点拨：先想一想给出的词的反义词是什么，再逐字阅读短文，寻找答案。答案：笑好来下2.点拨：注意题目要求的关键词“传播”，可以抓住“告诉”这一字眼看有谁在传播好消息。答案：微风、雨滴、小蜜蜂3.点拨：在最后一自然段寻找答案。答案：春天来了

·（五）1.点拨：先拼出文中所有生字的音节，再选出其中的三拼音节来。答案：jià guǒ yuán guā tián mián tiān2.点拨：逐字阅读，寻找答案。答案：苦甜地天北南

·（六）1.点拨：段首空两格的段落为独立的一个自然段。答案：两2.点拨：在第二自然段中寻找答案。答案：牵牛花午时花夜来香3.点拨：在第二自然段中寻找答案。答案：牵牛午时夜来香

·（七）1.点拨：句号代表一句话的结束。答案：四2.点拨：结合知识积累仿写词语。答案：打扫打扫清理清理3.点拨：在第三句话中寻找答案。答案：妈妈肚子底下

·（八）1.点拨：句号代表一句话的结束。答案：四2.点拨：仔细阅读每句话，看看哪句话最能总结其他几句话的意思。答案：刺猬是一种有趣的小动物。3.点拨：仔细阅读短文，找出作者分别写了刺猬的哪些方面。答案：头眼睛耳朵牙齿门牙四肢爪子硬刺

·（九）1.点拨：从白头翁说的话中寻找答案。答案：热情、善良勤劳、正直天真、活泼2.点拨：从第一自然段以及最后一自然段寻找答案。答案：孤单小斑鸠总是欺负别人3.点拨：结合白头翁说的话可以知道小斑鸠前几天和小麻雀打了一架，把小麻雀啄得头破血流的，可以依据这个现实情况来给小麻雀道歉。答案：对不起，小麻雀，我不应该和你打架，我不应该欺负你。请你原谅我吧。

·（十）1. 点拨：句号或感叹号代表一句话的结束。答案：两一2.点拨：读一读孩子说的话找到答案。答案：没有要，因为他认为不是他的东西，他不能要。3.点拨：读一读老爷爷说的话，找到答案。答案：诚实

（需要上面“课内阅读理解专项练习”电子稿文档的可以私我）

做课外阅读理解的注意点：

◾文章一定要在读正确，读通顺，读懂的情况下去完成后面的练习。

◾这里可以运用三遍朗读法去完成阅读理解。第一遍读标自然段大体了解整篇文章的内容。

◾认真阅读文章后面的问题，圈画关键词，带着这些问题仔细地去第二遍阅读课文，做到有目的地去阅读。

◾做完文章后面的所有问题后，第三遍再将整篇文章从头到尾再读一遍，然后回看所填答案是否正确。

课外阅读理解的考核点：

1.孩子识字量多不多？是否能正确通读文章。遇到不认识的字，有标注拼音，能否达到正确的拼音拼读。

2.通读文章后，是否能看懂文章所讲的内容，理解文章的能力强不强？

3.是否能正确、清楚地表达出文章所讲的内容，并对文章中的事件和人物进行评价，并能做出个性化表达的能力。

课外阅读理解如何能考高分？

1.教会孩子做阅读理解的方法，让孩子了解考试的题型，做到心中有数。（可以做题型练习但是不要大量刷题）

2.课文阅读理解里的文章来源于课外。想要得高分，就要让孩子坚持每天的课外阅读。

3.注重跟孩子平日的亲子共读，包括每日晨读就让孩子去大声地去朗读古诗、诗歌和童谣。

4.另外在跟孩子亲子共读的过程中，在读到关键情节的时间，家长会合上书让孩子去预测下面的故事情节。培养孩子想象、推测情节发展的能力。

5.还有就是跟孩子一起读完故事，可以跟孩子回顾一下故事情节，让孩子用自己话完整地讲出来，培养孩子的复述表达能力。

推荐课外阅读的书目：

《春风带我去散步》、《日有所诵》、《小巴掌童话》、《金波四季童话》和《读读童谣和儿歌》。

注意：书目不在乎数量的多，而在于一定是要带着孩子开始读起来，让孩子养成每日阅读的好习惯，让孩子喜爱阅读，热爱阅读。

关于一二年级会出现的“高分数陷阱”的现象：

孩子进入一年级的学习的过程中，我们时常容易陷入一个误区，就是会过度聚焦于孩子的语文的考试分数，而忽视了分数背后所隐藏的各种能力状况。

一二年级的知识相对简单，往往只需要记忆和模仿就能取得不错的成绩，从分数上看也会难以真实反映孩子的能力水平。这就会给家长带来落差很大“三年级现象”。

写在最后：

所以，在一二年级，家长就需要特别关注于孩子各种语文能力的培养。特别需要家长在孩子阅读这一块儿投入大量时间。