随着鹤唳华亭的连续播出，太子萧定权的老师卢世瑜，虽然已经下线许久，但依然热度不减。剧情中时不时就可以再现他的定论和作为，而网友们的观点则集中在了他和太子间的这段师生情谊。

太子萧定权，母亲顾皇后和妹妹早逝，父亲因为猜忌他和舅父顾思林的关系，对他的态度也如冰火两重天。面对着这么一个情绪不稳、热衷于权术胜过亲子关系的父亲，老师卢世瑜对他的肯定赞赏、包容维护，竟满足了萧定权内心对于理想父亲和父爱的全部渴望。

关于萧定权，有人说他傻，明知父皇不喜欢甚至是厌恶，竟还要不顾天家尊严的为卢世瑜求情；有人说他狠，为了卢世瑜的死后谥号，竟不惜舍弃了自己最爱女人的全家性命。我却要说他痴和怜，痴在对理想父亲和父爱的偏执追求；怜在好不容易找到理想父亲的替代，满足了重要他人可以给予的天性滋养后，却被无情的夺去。关于萧定权的爱哭、软弱、固执等等一切他的人生表现，都源于和父亲的关系。

爸爸在一个孩子的成长过程中有多重要，我们一起来看看：

A 构建孩子的三元关系结构，为孩子的对外探索奠定基础

心理学家荣格认为：父亲和母亲是不同的，母性指向融合，而父性指向分离；母性指向容纳，而父性指向秩序。

一个人从出生到成长为一个独立的个体，必须经过三次分离：第一次是出生，从生理上和妈妈分离，妈妈是其中的关键；第二次是心理分离，第三次是和原生家庭分离，这两次的分离爸爸起关键作用。

单单由妈妈和孩子建立的关系是二元关系，这是一个平面关系，而爸爸的加入，会把这个关系撑起来，变成立体的三元关系。我们可以借助空间的概念来想象这两种不同的关系状态：平面关系呆板，立体关系丰富；平面关系容易摧毁，立体关系更加安全。孩子容易将妈妈感知为自己的内部空间，是“我的”；而爸爸则被他们感知为“他人”，是外部世界的代表。爸爸也是孩子感知到的第一个外部他人，可以说，爸爸的存在，增强了孩子勇敢的走出去探索外部世界的意愿，也为孩子的探索提供了身心的安全保障。

B 对孩子性别认同的作用

孩子对于自己的性别角色，是经由爸爸的态度和示范而习得并固化的。

心理营养的提出者林文采博士认为，孩子性别认同的工作必须由男士来做。如果爸爸缺位没做，比如去世或离异等，那么孩子会自然而然的选择男教师或者男性艺人来帮助自己完成性别认同工作。比如追星或者有些女孩儿暗恋男教师等。

男孩儿经由和爸爸的互动，可以发现男性角色的力量、威武等优势，进而喜欢自己的男性角色并愿意在与人相处的过程中展现自己的性别优势；女孩儿经由和爸爸的互动，可以发现女性角色的柔美、被照顾等优势，进而喜欢自己的女性角色并敢于在与人相处的过程中发挥自己的性别优势。

C 构筑孩子的人生观

人生观是指人们对于人生的根本态度和看法，其基本内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等。

这些内容，都是经由孩子和爸爸的日常互动，比如一起玩游戏、看电视等等的过程中，爸爸自发流露出的自己对于某些东西的在意，而这些都会被孩子感知到并烙印入自己的生命中，成为自己人生观的一部分。比如，爸爸在和孩子一起玩比赛类的游戏中，如果有人耍赖没有按游戏规则行事但父亲进行了制止，孩子就知道了公平很重要。再比如，爸爸在和孩子一起观看影视作品时，对剧中人不劳而获、坐享其成进行了抨击，孩子就学会了勤奋、努力的重要性。久而久之，公平、勤奋、努力就会成为孩子人生观的一部分。

D 决定孩子的自我形象认知

所谓自我形象，就是自己如何看待自己。比如：我是一个什么样的人？

孩子经由和爸爸的互动，通过爸爸对其言行的反馈——肯定赞赏或是批评指正，从而学会了解自己是一个怎样的孩子。比如鹤唳华亭中，萧定权从父皇一口一个的失望中，认识到自己是个软弱无能的人，从师傅卢世瑜因自己使了阴诡之术而打了手心中，学会了自己为君，应是个光明坦荡之人。

既然爸爸是孩子健康成长中，不可或缺的半壁江山，甚至在3岁后，可能成为孩子的全世界，那么如何做，才能真正满足孩子对父爱的需求，成为他心中的满分老爸呢？不妨试试下面这几个方法。

A  无条件积极关注

所谓无条件积极关注，是人本主义心理学大师卡尔·罗杰斯提出来的重要概念。放在亲子关系中，它是指爸爸对于孩子的关注和爱，不因孩子的表现而有所增减改变。也就是说，爸爸既不会因为你考了好成绩而更加喜欢你，也不会因为你和大朋友打了一架而不喜欢你。

但无条件积极关注不等于溺爱。它们之间最大的区别在于孩子犯了错误时，溺爱强调的是否认错误，而无条件积极关注强调的是将人和事区分开来。它大致可以分为这样四个环节：a 让孩子知道错了；b 了解为什么会犯错； c 让孩子承担犯错带来的相应后果；d 表达给孩子：虽然你犯了错，但爸爸依然爱你。

无条件积极关注在这样四种情境下使用，效果更加。

a 孩子犯错时——人事分开，承认错误，承担后果，同时爸爸依然深深爱你。

b 达不到期待时——我知道你已经尽了力，虽然没有达成期待，但爸爸依然深深爱你。

c 孩子遭遇失败时——比如失恋、学业受挫，我知道你很难过，虽然这一次失败了，但爸爸依然爱你。

d 孩子有了负面情绪时——比如不开心、愤怒、沮丧等，有情绪可以发泄出来，即使爸爸看到了你的负面情绪，但我依然深深爱你。

B  基于事实的给孩子肯定、赞美、认同

每个孩子从4岁开始，自我意识就会开始萌发，这时他最关心的问题是：我是一个怎样的孩子？这其中包括了：我有怎样的能力？我的天赋是什么？我有哪些优势？我有哪些不足？我可以做什么？我不能做什么？同时他最喜欢做的事情就是：拿自己和小朋友做比较。（是的，孩子有一种自发的和别人家孩子比较的动力）而这时他最需要的是：来自爸爸给他的肯定、赞美和认同。

比如：爸爸回到家，孩子冲上来给爸爸递上拖鞋，爸爸告诉他“宝宝真是个贴心的孩子。”他的行动就收获了爸爸的正向肯定和认同，而且很具体，“原来，这样做就是贴心。”

再比如：爸爸和孩子在广场上玩耍的时候，孩子帮其他小朋友捡了球送回去，爸爸就可以告诉他“宝宝真是个乐于助人的孩子。”他的行动不仅可以收获小朋友的感谢，也收获了爸爸的肯定、赞美与认同，“原来帮助人的感觉这么好。”

这个方法操作的关键点是：爸爸的正向反馈必须基于孩子做出的客观事实，否则，不仅不会帮助孩子健康成长，还可能带来不可小觑的恶性影响。

C  精致持续的陪伴孩子

所谓精致持续的陪伴有这样几个特点：一是陪伴时高度专心，心无旁骛；二是有规律，比如每天15分钟或是每周日2小时；三是和孩子共同完成一些项目，并非只是个观察者。

现代社会，爸爸们工作越来越忙、压力越来越重是一个众所周知的事实，而爸爸们在孩子们成长中的重要作用也是一个众所周知的事实，如何将两者无缝衔接？两个小技巧：第一，利用现代化通讯工具。如果你是一个每天下班都很晚的爸爸或是一个经常出差的爸爸，不妨和孩子约定每天哪个时间段他是可以和你进行5到10分钟的视频通话的。这段时间里面不仅看看孩子在做什么，也可以在允许的情况下给孩子讲讲自己的工作环境等；第二，可以借助一些录音录像设备，并请家人帮忙在孩子需要的时候播放。比如，你可以把给孩子讲解的他最爱的绘本录下来，或是表演他最爱的故事录下来，在你哪天无法亲自陪伴孩子的时候使用。

D  和孩子妈妈关系融洽

和谐的夫妻关系，爸爸爱妈妈是孩子收到的最美好的一份礼物。

可即使再和谐的夫妻关系不也有意见不一致甚至是争吵的时候吗？怎么办？我觉得可以把握两点：一是尽量在孩子看不到听不到的地方争吵；二是如果真的在孩子面前争吵了，也一定要让孩子看到父母和好的过程。

E  将“温和而坚定”的态度贯穿陪伴孩子的始终

温和而坚定的教养态度是正面管教所提倡的，美国心理学家科胡特也提出过类似的观点：如何深爱你？用不含诱惑的深情。在这样的态度下所建立的亲子关系，是温暖的、也是有力量的。做到温和而坚定，有三个关键点：一是蹲下来倾听孩子；二是事前讲规则而不是时候惩罚；三是允许孩子哭闹反抗，但坚持规则时可以抱抱他或是耐心等待他的情绪宣泄。

对于孩子来说，爸爸妈妈就像他们世界的天和地一样重要，但许多爸爸未必知道的是，大约在孩子3岁以后，爸爸对于孩子的影响力要超过妈妈大约50倍左右，而同时达成这种影响力，爸爸只需付出妈妈大约十分之一的精力即可。神不神奇？意不意外？知道了这个秘密，爸爸们，还不赶紧行动起来！

香遇十八子，国家二级心理咨询师，国际潜意识图像卡高级治疗师、绘画艺术治疗师、沙盘游戏治疗师、萨提亚模式家庭治疗师，中国芳香疗法咨询师。华东师范大学心理学硕士，17年的专业学习和成长，只愿陪你爱上独一无二的自己。