你好，我是大彤小熠的妈妈。
女儿本来可以上市里数一数二的初中。但是我跟孩子爸爸却毅然决然地选择给她上了县里镇上的初中。
再来回看我们这个选择，我们后悔了吗？
01
我跟娃爸的状态
因为家里还有个弟弟上一年级，所以，我在市里陪弟弟。娃爸负责每天早上从镇上开一个小时候车程到市里上班。
晚上爸爸下班跟我们吃完晚饭后，跟儿子踢会儿球，玩会儿游戏。再开一个小时车程去镇上接女儿下晚自修。
简而言之就是，爸爸负责女儿的学习和生活起居，我负责儿子的。
02
小学时女儿存在的问题
第一，态度不端正，书写不认真。
第二，做作业效率不高，每天回来完成作业容易走神。
第三，学习主动性也不是很高。
03
现在孩子的学习状态
第一，一个沉浸式的学习环境让孩子更静心，更安心学习了。
第二，新环境，新同学，新老师，让她自己有了新改变。自己消除了以往态度不认真的刻板印象。
第三，虽然整个环境都很内卷，但是镇上班额比较少，所以竞争压力相比较而言比较小。她每次考试排名都比较靠前，孩子找到了自信，也有了动力。
04
我们的思考
（一）多跟孩子说：“你比上次做得更好了。”
之前女儿在我身边的时候，因为我对她否定比较多，因为我看不得她书写不认真，其实她能把字写好的，但是就是不写。
结果去初一第一天的习字册就被语文老师表扬了。语文老师对着全班的孩子说：“这初中三年，xxx都不需要练字了。字写得非常好。”
听完我都很诧异。结果现在开学快一个月，字书写一直很认真。
我反思之前四、五、六年级对女儿字上可能是不断否定，给孩子带来了匮乏感和挫败感，让她觉得自己字就是写不好。
我记得之前我只要提到字，她就会很烦躁地跟我说：“我写不了xx的字，我就是写不好，只能写成这样了。”现在想想其实每个孩子都是希望得到肯定和欣赏的。
所以，她到了新环境，一切都0开始，语文老师没有原先对她不好的刻板印象，看到了她的付出。对她进行了肯定和表扬，让她受到了正向的暗示。所以她也获得了自信。
（二）减少内耗，专注学习
女儿在六年级每天的睡觉时间是10：30，上了初一任务完成就睡，不超过10：30。前几天看到一句话：时间管理的秘诀就是用心维护自己的能量，远离耗能的事情，远离耗能的人。
如果内耗厉害，有再多的事情要做，都没有足够的能量执行。所以很多时间，未必是我们不会管理时间，很有可能是不会能量管理。
因为家里还有个幼儿园的弟弟，弟弟比较要强，所以平时跟姐姐就会有一些矛盾，经常是姐姐说了一嘴他，他就不服气跟姐姐吵起来。
所以小学每天回来两人总是少不了你来我往的吵上两嘴。虽然这么说弟弟是姐姐耗能的人不太恰当，但是弟弟有时候确实影响了姐姐的学习。
另外就是孩子远离了电子产品，因为疫情期间ipa网上上课，女儿有偷偷刷视频的现象。为这个事情，我跟她也吵了很多次，严重的时候还动手揍了，现在虽然好了很多，但是还是偶尔会摸。
现在去了镇上，ipa在家里，平时有什么网上的事情都是爸爸处理。所以，孩子的心也收了，没有别的想法了，只能专注于学习了。
（三）孩子淳朴，圈子单纯
之前孩子在市里，班上的孩子都是这个关系的，那个关系的，老师有时候在处理问题的时候，也是很难办。
班风立不起来，特别是有几个调皮捣蛋的孩子，老师教育了，还是屡教不改，影响班上其他同学学习状态。
所以老师的时间有时候都耗在了处理这些事情上面了。能量守恒，在班风纪律上老师花太多时间和精力，在教学上，老师推内容或者提优方面就会打折。
而镇上的孩子，少了很多关系户，复杂户。孩子们之间相处也比较简单，一些成绩不是很好的孩子，很乖巧。
上课很安静，从来不打扰别人。老师有事就直接在群里布置任务，家长配合度很高。老师专注于教学就好了。
写在最后：
女儿从市里到县里镇上上初中，本身女儿小学在班上只能属于中上，现在到了镇上年级排名很靠前。
孩子也有了学习的积极性和主动性。自己愿意去卷了，今天早上爸爸告诉我，早上很早就到校去背书去了。
想想之前早上都是我要求她背诵，她还磨蹭不愿意半天。所以，至少从我要她学变成她要学，这个转变还是让我和孩子爸爸感到很欣慰的。
