大家从Rogers的书可以看出，他不但富有智慧，而且很有个性。
我这个说法，其实有点语病。因为智慧与个性，本来就是孪生子，二者总是一起出现的。
Rogers在美国普林斯顿大学任教期间，曾兼职负责帮英国设计一套物理学改革课程。
在一次讨论会上，新课程小组的一个成员，出于私人兴趣，把Rogers的发言（那一定是精彩的！）记了下来。
其中有一条是：我会称呼琼斯先生为琼斯先生，而不会称他为凶手，因为那会影响陪审团的判断。
他讲这话是什么意思？原来，有些物理课本，在讲到力学中的机械功时，用焦耳作功的单位。等到讲热学中的热量时，又直接用焦耳作热量的单位。这样一来，学生会在无形中产生这样的认识：100焦耳的功，与100焦耳的热相等，因为它们都是100焦耳嘛，看来热和功属于同一种东西。Rogers反对这种做法。因为，热和功属于同一种东西，或者说二者可以互相转化，这绝不是显而易见的！实际上，在物理学发展过程中，认识到热与功可以互相转化，是一个巨大的成就。这个发现，是走向普遍的能量概念的最重要的步骤。认识到热与功可以互相转化，是非常困难、也非常刺激的。但是，如果一上来就用同一个单位度量它们，这就暗中诱导了学习者，影响了他们的判断。在历史上，物理学家起初用一种单位度量机械功，用另一种单位度量热，因为他们根本不知道，二者属于同一种东西，可以互相转化。Rogers认为，物理课程对于机械功与热，一开始应当使用各自单位，然后介绍，物理学家通过哪些实验认识到，功和热可以互相转化，这时才可以用同一种单位度量它们。物理课采用这种安排，才具有教育价值。（不知你学的物理书，采用的是哪一种做法？）Rogers的另一条发言，我认为比上一条更重要。他说：我们没有权利使那些我们无法给予补偿的人不快乐。
他的意思是，中学物理课程，不应当只考虑具有物理天赋的少数学生。否则，物理课只能引起极少数学生的兴趣，只能使极少数学生受益。大部分学生，对这种课发生不了兴趣，跟不上课程内容，不能从这种课受到好处。这种课使他们厌烦，郁闷，不快乐，对他们是折磨。但是他们得不到任何补偿。
Rogers认为，物理课程的设计者或老师，如果无法给予学生补偿，就没有使他们受痛苦的权利。我听过一个说法：有些学校的教学，只针对少数尖子生，只针对有希望升学的那部分学生，其余的学生，跟不上课程进度，听不懂老师讲的内容——更不要提什么兴趣。后一部分学生，从上学得不到什么收获，日子过得很不快乐，很煎熬，但是要全程陪跑。我不知道这是不是真的。如果是，Rogers的告诫，就更值得我们记起了。
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❌以太的小胆太小了！！！以太是波动学派的(根基)托辞遮羞布，悖论斯坦干脆厚脸皮直接骗，让波搞独立单干/和物质质量说拜拜，来个二象性指鹿为马，无源场也用上！再诠释诠释，高速低速搞区别对待，宏观微观弄成不同，质量尺寸时间都弄成可以变，能量搞成数学能量，，，还不行？绝对时空也不要了，相对运动搞成残废/让光绝对运动，相对时空更美妙可惜惯性系不同意。又不行了？？什么能难住骗子呢？换个假说继续骗，搞广义的，把空间也搞弯，轨道电子不干就不管它了，物质相互力也弄点鬼，，，，用假说无中生有(🍎哈哈，我说有鬼谁能证无？)号称证明全称命题，脸厚怕啥？坚决把大胆假说革命进行彻底/1955/game over？
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⭕️粒子对撞机能创造新物质吗？不！！只能产生一些破碎(质量亏损)。核能化石能太阳能都是释放光子/电磁粒子， photon energy and photon behavior discussions，物质包括光子本质是带电质量体都服从牛顿力学。正负光子(中微子)是电子质子撞击的破碎，强大电斥力(10^36倍引力)发射碎块到达零电势区获得真空光速，极强大电磁力平衡是稳定光子间距/波长的关键。原子内遍布真空，极小光子惯性飞行，有引力场轨道运动与逃逸折射或撞击，有斥力场散射反射等。电子质子不易获得高速，原子惯性飞行穿透材料条件也差太多。中子大冲量撞击原子核是产生产生光子(核能)的关键途径，电子撞核/质子撞轨道电子，冲量都太小。……加速器驱动的次临界核能可获得无穷能源，且不受现有裂变材料的局限。⭕️热量温度是光子辐射(热质说)，高温体辐射更多光子吸收低温体辐射的更少光子，温度传递只能由高温体到低温体(熵增是数学，原子获得光子动能相对运动带来生命生机不是绝望)。高温体辐射更多动能光子，当然微观运动更剧烈(热动说)。无光子辐射是绝对零度，宇宙背景辐射超过且接近绝对零度，获得绝对零度极难。
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真理都是简单的，不证自明(不变现象)无法证明(全称命题/可证伪)，悖论诠释百年号称证明(全称命题)是骗。古希腊哲学对真理(科学知识)的理解——真理是不变的现象。水流现象千变万化是真实/不是真理。水往低处流现象不变，太阳东升西落现象不变，都是有用的真理/知识/知道。物质不灭，能量守恒，电荷守恒，1+1=2，绝对时空，相对速度，……都是不变的现象/真理。居然有人号称人人不知的空间弯曲是真理，还胡编人人可知的时间是虚幻！！都是缺德笑话。绝对时空可微可积，弯曲不均匀空间可积分吗？科学/哲学追求确定性(知道)是生存的必须，鼓吹不确定(不知道)❌是鬼迷心窍丧心病狂。科学是观测归纳不是假说证明不是解释稀奇。所有物质100%由带电质量体/粒子构成(不变现象/本质)，电子质子结合成中子，正负光子结合成中微子。……不显电性的中子，中微子，穿透材料/等离子体/微观电磁结构的能力强大，中微子极其微小，必然是穿透物质材料的惯性运动冠军。电子质子光子都带电，穿透力当然不行。——物体材料边缘亚原子尺度正负电场密集分布，带电光子电子受引力斥力作用，分裂成双缝干涉条纹，边缘衍射条纹，奇怪吗？？？