你有没有发现，自己每天都过得特别累？
早晨一起床，先催着孩子穿衣服、刷牙洗脸，叮嘱他书包里该带的东西；
下午放学回家，又开始催着写作业，盯着写完每一道题；
等到了晚上，担心他玩手机，忍不住偷偷看几眼。
好像一天到晚，嘴就没停过、心也没安稳过。
我们不是不知道这样管着累，可更怕的是，自己不管，孩子就学不好、交坏朋友、连基本的生活也照顾不好。
但你有没有想过，有时候我们越操心，孩子反而越不上心；我们盯得越紧，他反而越没出息？
一个有远见的妈妈，从来不是管得多，而是懂得管得少、管得巧，给孩子留出成长的空间。
尤其是以下3件事，越是不管，孩子越有出息。
一：学习的事，别盯得太紧
有位妈妈说，她儿子明明很聪明，就是不主动学，每天非得追在屁股后面盯着写作业。
经常是孩子一拖再拖，妈妈的情绪也一爆再爆，原本半小时能写完的作业，最后硬是折腾了两个小时才搞定。
孩子委屈，妈妈更心塞，甚至常常觉得自己就像个讨人嫌的“监工”。
为什么她那么努力地盯着孩子学习，成绩反而上不去呢？
其实，不是孩子不会学，而是她的“盯”，让孩子彻底失去了学习的主动性。
他慢慢形成了一种习惯——反正妈妈会提醒、会催促、会替他担心，那他干嘛还主动呢？
学习这件事，永远逼不出来，真正好的学习状态，一定是孩子自愿、自觉、自发的。
二：交朋友的事，别管得太多
不少妈妈都觉得，孩子交什么朋友，自己必须看着点，尤其担心孩子跟调皮捣蛋、成绩差的同学玩。
于是，孩子刚一说起哪个同学，妈妈的警觉性马上就起来了：“那个同学成绩不好，以后少跟他玩！”
孩子不服气，又不敢跟妈妈顶嘴，于是开始偷偷摸摸，手机设置密码不让看，和朋友出门也不愿意再告诉家长具体的去处。
我们以为，这样管着是在保护孩子，但实际上，只是让孩子渐渐把我们当成了敌人。
你越反对，他越觉得跟那个朋友玩才是正确的事。
因为他开始觉得，自己被限制了自由，越是被管着，就越想反抗。
事实上，朋友这件事，从来就不是我们能帮他选的。
真正的社交能力，不是靠父母禁止或筛选交友对象培养出来的，而是靠孩子自己去体验、去感受、去判断。
三：生活的小事，别总是包办
有个妈妈，孩子小学二年级了，她还要每天给孩子穿衣服、穿鞋袜。书包也是她检查、收拾、整理的。
结果有一天，妈妈有事不在家，家里就彻底乱套了。
孩子早上光穿衣服就折腾了半小时，去到学校，才发现这也没带、那也忘拿，完全不懂得照顾自己。
妈妈一边怪孩子不懂事，一边继续帮他整理、包办一切，最终恶性循环。
妈妈越是帮着做，孩子就越不愿意学。
其实生活的小事，我们越替孩子操心，他越不会成长。
孩子的自理能力，永远不是天生的，而是要我们刻意训练、慢慢放手的。
不要觉得孩子笨手笨脚，看着难受就亲自出马——你越是看着难受、插手帮忙，他就越不会成长。
我们放手得越多，孩子就越早地知道，自己必须为自己负责。
这次袜子穿错了、下次衣服穿反了又怎么样呢？没有几个孩子是一下子就学会照顾自己的。
真正有智慧的妈妈，从来不是包办孩子的生活，而是懂得适时退一步，让孩子自己经历成长路上的磕磕绊绊。
四：“不管”，并不意味着放任不管
“不管”，并不意味着放任不管，而是需要我们换个方式，教会孩子如何主动成长。
①学习这件事，你别盯，但可以引导
我们不天天催作业，但也别完全不管。
比如，咱可以和孩子商量一下，每天晚上几点到几点专门用来写作业，其他时间就让他自由安排。
一开始，他可能会磨蹭，没事儿，咱别催，也别生气，就提醒他：“咱说好的6点前作业写完，能做到吧？”
如果他自己安排好了，就夸夸他，别嫌夸得多：“你今天效率不错啊，看来你自己安排比妈妈盯着更管用！”
再一个就是，别他一有问题你就冲上去解决。
我们试着问问他：“这道题你怎么看？咱俩一起研究一下吧！”
慢慢地，他就会发现学习这事儿其实没那么烦人，自己解决问题更有成就感。
②交朋友的事，你别管，但可以偷偷教
我们要是真不放心孩子的朋友，也别上来就反对，那样他越听越反感。
咱可以换个方式，平时聊聊天时随便说几句：“我看你那个朋友挺开朗啊，就是有点喜欢说脏话吧？”
孩子可能会多说几句，你就趁机聊聊，怎么判断朋友靠不靠谱。
再比如，他哪天回来不高兴了，你别急着教育他，直接聊聊：“咋了？朋友吵架了？能跟妈妈说说吗？”
然后你可以讲讲自己小时候的经历，怎么跟朋友相处，遇到问题怎么处理。
就是这么闲聊天、拉家常，孩子反而听得进去，不知不觉地也就学会怎么看人、怎么跟朋友相处了。
③生活的事，别包办，但可以手把手教
孩子不懂收拾书包、穿不好衣服，我们千万别急着帮他做。不然，我们越做，他越笨。
一开始，我们可以带着孩子慢慢做，做一两遍给他看，然后鼓励他：“来，你自己试试，妈妈就在旁边看着呢！”
哪怕他搞错了，也别直接批评，就逗他一下：“哎呀，衣服穿反了！是不是流行新款啊？”
笑一笑，孩子也就放松了，下次自然记得更清楚。
每周还可以给孩子设一个小挑战，比如：“这周咱学会怎么叠衣服，下周咱再学学怎么洗袜子，行不行？”
他做好了，就好好夸：“我家宝贝真棒，原来这么能干！”
我们用这种轻松的小方法，慢慢放手，孩子也越来越自信，越来越能干。
总之，培养孩子的成长能力，关键在于我们如何巧妙引导、鼓励并适时放手，而不是一味地替他操心。
真正有智慧的妈妈，会用心帮孩子“筑梯子”，而不是替孩子“爬梯子”。
